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课件网) 欣赏与设计 小学数学·五年级（上） 北师大版·第二单元 结合从轴对称、平移的角度欣赏生活中图案的活动，感受图形运动的美和价值。 在运用轴对称或平移在方格纸上设计简单图案的过程中，进一步体会图形运动的特点。 了解通过图形运动进行图案设计的方法。 重 应用平移、轴对称等知识设计、绘制图案。 结合欣赏与绘制图案的过程,体会轴对称、平移在图案设计中的应用。 欣赏轴对称图形和平移带给我们的美感！ 下面各幅图案是怎样得到的？与同伴交流你的想法。 ① ② ③ 图①是由 经过轴对称得到的。 下面各幅图案是怎样得到的？与同伴交流你的想法。 ① 上面各幅图案是怎样得到的？与同伴交流你的想法。 ② 图②是由 经过多次平移得到的。 上面各幅图案是怎样得到的？与同伴交流你的想法。 ③ 图③是由 经过多次平移、轴对称得到的。 请你在下面方格纸上继续画下去。 请你在下面方格纸上继续画下去。 第一幅图和第二幅图有什么关系？是通过什么方式得到的？ 第一幅图和第二幅图完全一样，是通过平移得到的。 请你在下面方格纸上继续画下去。 图形向右平移了6格。 图形向什么方向平移了几格？ 请你在下面方格纸上继续画下去。 请你在下面方格纸上继续画下去。 第一个图形向下平移6格得到第二行的第一个图形。 画完第一行，第二行的第一个图形应该怎么画？ 请你在下面方格纸上继续画下去。 请你用轴对称或平移的方法，设计一幅美丽的图案。 这幅图可以看作是一个轴对称图形，从中间竖直地画一条直线,先画出左边的图形,然后以直线为对称轴，画出右边的轴对称图形。 请你用轴对称或平移的方法，设计一幅美丽的图案。 这幅图先找到第一个基本图形,再向右平移3次，就可以得到这个美丽的图案。 判断：在设计图案时一定要运用平移或轴对称的知识来设计。 ( ) 并不是所有的图案都一定要运用平移或轴对称的知识来设计。生活中有一些图案就想呈现出一种不和谐之美,这样的图案就不需要运用平移或轴对称知识来设计。 1.说一说下面的每幅图案是怎样得到的，并与同 伴交流你的想法。 2.照样子继续画下去，形成一幅美丽的图案，并 涂上你喜欢的颜色。 3.按规律，画出下一个图形。 4.从下面的方格里选6格并涂黑，使它们构成一幅 轴对称图形。 知识点： 利用平移、轴对称设计图案时，可以只用一种方法，也可以两种都用。 平移图形时，注意方向和距离；画轴对称图形时，先找到对称点，再连线。 1.接着画下去。 2.取一张纸,分别按下列步骤折一折、画一画、剪一剪。你发现了什么？ 发现：通过轴对称图形可以得到很多美丽的图形。 3.（选自教材P28 T2）照样子继续画下去，形成一幅美丽的图案，并涂上你喜欢的颜色。 同学们自己动手画一画。 4.（选自教材P28 T3）按规律，画出下一个图形。 5.（选自教材P28 T4）按从下面的方格里选6格并涂黑，使它们构成一幅轴对称图形。 6.请你在下面方格纸上继续画下去。 7.请你用轴对称或平移的方法，设计一幅美丽的图案。 作业：利用附页1中图2的方格纸，用轴对称或平移的方法设计一个图案，在班级里交流展示。 Thank you! ... ...
