种群的特征 一、学习目标： 1.说出种群的基本特征有哪些；画出各特征间的相互联系并说出其原因。 2.说出调查种群密度的方法有哪些。 二、重点：种群的基本特征及相互间的联系和影响。 三、难点：用样方法调查草地中某双子叶植物的种群密度 四、学习过程 （一）回顾：种群是指 _____。 正因为种群是同种个体通过特定的关系构成的群体，所以种群与个体相比具有数量特征。而种群的种群数量特征有_____ _____，其中最基本的数量特征是_____。 2、种群密度概念：_____。 3、种群密度特点：同一环境条件下，不同物种不一样；同一物种不同环境条件下也不一样。 4、种群密度调查方法：_____法和_____ _____法。 （1）如果要调查某麦田中播娘蒿这种杂草的种群密度，可用_____法，简要写出该方法调查种群密度的步骤： （2）如果要调查某麦田中田鼠的种群密度，应用_____法。如果在1公顷范围内第一次捕获并标记39只田鼠，第二次捕获34只鼠，其中有被标记的鼠15只，那么该麦田中田鼠的种群密度约为_____只/公顷。 （二）种群的其他数量特征 1、出生率和死亡率 （1）概念： 。 （2）分析出生率和死亡率与种群密度的关系：出生率>死亡率，种群密度_____；若出生率<死亡率，种群密度_____；出生率＝死亡率，种群密度_____。 因此可以说出生率和死亡率是决定种群大小和种群密度的因素。 2、迁入率和迁出率 （1）概念： 。 （2）分析迁入率和迁出率与种群密度的关系： 3、年龄组成和性别比例 年龄组成： 类型 种群构成特点 发展趋势 图示 增长型 幼年个体很多,老年个体很少 种群密度会越来越大 甲图和 稳定型 各年龄期的个体数目比例适中 种群密度在一段时间内保持稳定 乙图和 衰退型 老年个体很多,幼年个体很少 种群密度会越来越小 丙图和 年龄组成可以预测种群密度的变化趋势。 性别比例： （1）概念： 。 （2）举例分析性别比例如何影响种群密度的，在农业生产上有什么应用？ 4、种群的空间特征：种群的空间特征大致分为三类：均匀型、随机型、成群型。 试分析课本上三幅图片各属于哪种类型？并简要分析对种群生物的意义。 五、作业 1、下列生物中属于种群的是（ ） A．一个校园里生长着的各种各样高大的树 B．生活在一片森林中的全部雄鸟和雌鸟 C．一块菜地上生长着的大白菜、大蒜、大葱 D．生活在青海湖鸟岛保护区内不同年龄的棕头鸥 2、用标志重捕法来估计某个种群的个体数量，例如在对某种鼠群的种群密度的调查中，第一次捕获并标志39只，第二次捕获34只，其中有标志鼠15只，则对该种群的数量估计，哪一项是不正确的 （?? ） A．该种群数量可用N表示 B．该种群数量大约为88只 C．该种群数量大约为100只 D．N＝ 39×34÷15 3、下列各项中可以称为种群密度的是 （ ） A．一平方公里内的人口数量 B．一个池塘中各种鱼的总数 C．一片森林里的全部生物 D．稳定型生物种群的个体数量 4、我国的计划生育政策为“提倡一个夫妇只生一个孩子”，这种措施直接调节（ ） A．种群密度 B．年龄组成 C．性别比例 D．出生率 5、下图为种群的年龄结构图，请据图回答： （1）图中B表示稳定型，A表示_____型，C表示_____型。 （2）B型的年龄结构特征是 ___ 。 （3）A型的种群密度的发展趋势是_____. （4）C型种群密度的发展趋势是_____. 种群的特征 PPT1：大家看到的体态俊美的动物是什么？ PPT2：这是可可西里自然保护区里的一群藏羚羊，我们称它们为什么？ PPT3：由于生态环境的恶化，特别是盗猎活动的猖獗，1998年，可可西里地区的藏羚羊种群数量只 有不足两万只，而曾经，据野生动物专家统计，在可可西里和羌塘地区生活着数以百万计的藏羚羊。这种珍贵的野生动物面临灭绝的危险。 PPT4：假如你是一个参与藏羚羊保护工作 ... ...
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