【精品备课】2014年秋高中生物必修三：44群落的演替备课集锦（课件、教案、学案、练习）（打包4套）

群落的演替 一、学习目标 1、阐明群落的演替过程。 2、说明人类活动对群落演替的影响。 3、关注我国实行退耕还林、还草、还湖，退牧还草的政策。 二、重、难点: 群落的演替过程。 三、学习过程 （一）演替的概念、过程及类型 1．概念：随着时间的推移，一个群落被_____的过程就叫做演替。 2．过程：用箭头依次表示演替过程的几个阶段： 裸岩阶段→_____→_____→_____→_____→_____。 3．类型：按发生的起始条件，演替分为_____和_____两种类型。 初生演替是指在一个_____，或者是原来存在过植被、但_____ _____地方发生的演替，例如在_____上进行的演替； 次生演替是指在原有植被虽已不存在，但_____基本保留，甚至还保留了_____ _____的地方发生的演替，例如_____ _____上进行的演替。 （二）人类活动对群落演替的影响 1．人类活动对草原、森林、水域生物群落造成的影响：_____ _ _____ _ ____。 2．人类活动往往会使群落演替按照不同于_____ _____的速度和方向进行。 3.洪涝灾害频繁发生的原因有_____。 4．为处理好经济发展同人口、资源、环境的关系，走_____道路，我国政府提出_____，颁布了《_____》，自_____起施行。 四、作业 1．群落的初生演替和次生演替的主要区别是（ ） A．影响因素不同 B．初始条件不同 C．产生的植物种群不同 D．产生的生物数量不同 2．下列群落演替系列中，属于初生演替的是（ ） A．某地海底火山爆发形成了一个新岛，后来又逐渐长出了很多植物 B．河流因为堵塞而成沼泽，上面长出了新的植物? ? C．弃耕后的农田长出杂草，几年后又长出多年生植物?????????????? D．西双版纳热带雨林遭到严重砍伐破坏后，很快又长出新的植物 3．弃耕的农田上进行的演替属于（ ） A．初生演替??????????????????? B．先是初生演替后为次生演替 C．次生演替??????????????????? D．先是次生演替后为初生演替 4．影响群落演替的速度和方向的因素包括_____和_____。 5．下表是某地区森林群落演替过程中相关量统计，试根据表中数据回答问题： 调查时间 调查项目　　　 1953年 1973年 1984年 1996年 叶面积指数 2.48 6.61 11.28 17.76 光能利用率(%) 20.3 42.3 88.9 95.9 总初级生产量[t/(hm2·a)] 17. 43 55.50 116.61 150.81 净初级生产量[t/(hm2·a)] 1.50 14.52 23.88 26.00 (1)从数据分析，在演替过程中群落物种丰富度变化趋势是_____。 (2)统计表明随着群落演替的进行，生态系统光能利用率变化与叶面积指数的关系是_____。 (3)请绘制生产者呼吸量与叶面积指数之间的关系坐标曲线图。 (4)下图是1953～1996年间该生态系统生物量 (有机物量)统计图，据图你可以得出的生物量演变规律是_____ _____ (5)在对该地区某时间群落结构进行调查时，可以采用_____法对植物丰富度进行调查，同时注意调查不同物种_____情况，以获得群落的垂直结构 群落的演替 教学目标 知识目标 1.阐明群落的演替过程。 2.说明人类活动对群落演替的影响。 3.关注我国实行退耕还林、还草、还湖，退牧还草的政策。 能力目标 1.通过群落演替的过程培养学生要用“动态发展”的观点来分析事物。 2.从生活中大家都熟悉的现象中来分析新的问题，从而培养学生仔细观察、全面独立分析问题的习惯。 情感、态度与价值观目标 从以前的围湖造田、毁林开荒到现在的退耕还林、还草、还湖，要让学生意识到环保的重要性和必要性。 教学重点与难点 群落的演替过程。 教学策略 本课是必修三第四章第四节《群落的演替》，本课内容较简单，主要包括群落演替的种类，人类活动对掩体的影响，关注我国实行退耕还林、还草、还湖，退牧还草的政策。学生在日常生活中也接触过许多与此相关的自然现象，所以在教学过程中学生的兴趣也比较高。 鉴于上述情况，在教学过程中要 ... ...