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课件网) 一、奠基时期的教育事业： 1、主要措施： 1）第一次教育工作会议召开： 2）颁布《关于改革学制的决定》： 3）确立新中国社会主义教育方针： 2、成就： 识字是终身学习的关 键，是民主和公民社 会的基础工具，是社 会和经济发展的先决条件，更是最基本的人权。 1966年起，每年9月8日为国际扫盲日 联合国教科文 组织提出： 请思考：我国为何要进行扫盲教育工作？ 请思考：我国为何要进行扫盲教育工作？ 刚解放时，我国学龄儿童入学率还不到20%，成人的文盲则高达55%。为此全国工农教育会议提出：从1951年开始进行全国规模的识字运动。 1）我国人民群众文化素养普遍低下 2）教育事关国家、民族的前途和命运 3）识字是社会和经济发展的先决条件， 是最基本的人权。 田头识字学习 偏远贫因地区的小学 20世纪五六十年代，我国经济落后，政府办了许多工农速成中学和文化补习学校,田头识字 教学等形式，这些形式为扫盲教育作出贡献。 劳动模范郝建秀(中)在山东大学附属工农速成中学学习 北京工农速成中学学生在学习 采煤工人施玉海在中国煤矿 工人速成中学学习 （资料来源：中华人民共和国国家统计局网站） 1949年 1964年 60%以上 38.1% 文盲、半文盲人数占总人口的比例（％） 年均扫盲604.3万人 1）新中国成立，人民实现当家作主的愿望； 2）第一代领导集体制定适宜的教育方针； 3）人民政府的重视。 看图思考新中国的教育事业为什么 得到较快发展？ “红卫兵”大串联 阅读以下材料思考其对教育事业的影响： 知识青年“上山下乡” 1968年12月，毛泽东下达了“知识青年到农村去，接受贫下中农的再教育，很有必要”的指示，上山下乡运动大规模展开，1968年当年在校的初中和高中生（1966、1967、1968年三届学生，后来被称为“老三届”），全部前往农村。文革中上山下乡的知识青年总人数达到1700多万人，十分之一的城市人口来到了乡村。这是人类现代历史上罕见的从城市到乡村的人口大迁移。全国城市居民家庭中，几乎没有一家不和“知青”下乡联系在一起。 据统计，十年间中国至少少培养200万中专毕业生和100万大学毕业生。 据估算，十年中的中国国民经济损失约5000亿元。 “北大”红卫兵批判校长陆平等“反动学术权威” 二、“文革”对教育事业的冲击： 1、表现： 1）学校停课： 2）高考制度被废止： 3）知识青年“上山下乡”： 二、“文革”对教育事业的冲击： 1、表现： 1）整个民族文化素质大大下降： 2）我国与发达国家的差距拉大： 2、危害： 面对“四人帮”的破坏，邓小平义正词严：我们有个危机，可能发生在教育部门，把整个现代化水平拖住了。 1992年，邓小平在视察南方时再次指出：“经济发展快一点，必须依靠科技和教育”。 ······我们国家，国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。一个十亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家比不了的。（1985年） 1977年冬天，全国有570多万考生参加了考试。年龄由13岁到37岁不等。至今，这是世界考试史上人数最多的一次。 1977年，在人民大会堂，邓小平果断决策：恢复中断十年的高考制度。 三、新时期教育事业的发展： 1、背景： 1）政局稳定，拨乱反正； 2）确立教育优先发展的地位，提出“科 教兴国”战略； 3）坚持“三个面向”，深化教育改革； 4）改革开放的顺利推进……； 5）一系列有关教育的法律法规出台…… 三、新时期教育事业的发展： 2、成就： 1）基础教育蓬勃发展： 2）普通教育与职业教育并举： 3）高等教育前所未有大发展： 1966年 1976年 1949年 趋势 奠基 挫折 蓬勃发展 我们国家，国力强弱、经济发展后劲的大小，越来越 ... ...
