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课件网) 美 术 年级：八年级 学科：美术（人美版上册） 柜架陈设的艺术 居室中的柜架具有收纳物品和美化环境的双重功能。 柜架的功能 依据摆放位置和收纳的物品，柜架可分为客厅柜、礼品展示柜、电视柜、卧室柜、床头柜、厨具柜、酒柜、书柜、CD架、花架和多宝格等。 柜架的分类 客厅柜 礼品展示柜 电视柜 卧室柜 床头柜 厨具柜 酒柜 书柜 花架 多宝格 多宝格: 多宝格又称“百宝格”，是专为陈设古玩器物的我国传统家具款式之一,以巧妙的分割和多变的造型著称。这款多宝格整体呈圆形，而内中的空间变化丰富、错落有致，便于陈设各种尺寸的摆件，情趣盎然，耐人寻味。 多种样式的多宝格 这款多宝格整体呈圆形，而内中的空间变化丰富、错落有致，便于陈设各种尺寸的摆件，情趣盎然耐人寻味。 根据物品的内在关系，针对不同的摆放目的，柜架陈设可以分为有序摆放和自由摆放。 有序摆放应注意尽量追求秩序之美，比如书籍的排列避免高低不齐、宽窄参差。 自由摆放则应追求变化之美，注意大小、高低的组合，使物品呈现出均衡的态势。 柜架的摆放 有序摆放 自由摆放 练一练： 下面给出一些日常物品，试分类摆放在柜格里，说出摆放的理由。 学生作业 选择一种柜架，画或贴出陈设效果图，也可利用电脑完成。 课后作业 在家里的书柜上做一次实际陈设摆放练习，也可以在纸上做画或贴的模拟陈设练习。 预习下节课新内容。 谢谢观看 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘： https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台 人美版初中美术八年级上册 《柜架陈设的艺术》教学设计 课题 柜架陈设的艺术 课时 第11课 学科 美术 年级 八年级 教材分析 按照全日制义务教育《美术课程标准》的设计思路，本课属于“设计·应用”学习领域中环境艺术范畴，是创造活动的一部分。其目的在于通过运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递、交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力；同时注重从实际出发，引发学生对熟悉的家庭生活中的柜架及物品陈设美感产生兴趣，探究其形式美的规律，以提高生活品位。 学情分析 作为教学对象的初二年级学生，通过本单元前一阶段的学习，已经初步具备了立体构成的基本技能，对日常生活的失注与理解水平也有了一定的提高，思维发展和生活经验也有了相应的提高，同时对本课的学习具备了一定的接受兴趣和理解基础。柜架陈设设计是学生平时不大关注领域，这是本课教学的一个困难所在，同时也是本课的魅力所在，因为今天的重点关注会获得一个全新的感受，更能激发兴趣，以满足学生旺盛的求知欲和好奇心。 学习目标与核心素养 1.审美感知目标：引导学生进行欣赏、交流、探索与实践，激发学生的学习兴趣，以引起学生对生活中的色彩、尤其是柜架设计设计美与色彩美功能美的关注。2.艺术表现目标：通过大量图片和创设情境，使学生常握柜架设计的相关知识，提高学生的赏析能力、发现问题和解决问题的能力、驾驭柜架设计的能力。3.创意实践目标：掌握柜架设计的方式方法，能根据形式美的法则进行柜架陈设，学会柜架陈设设计的表现技法。4.文化理解目标：使学生认识到居室柜架设计以人为本的设计思想，做生活的有心人，用审美的眼光看待家居琐事，从而关注、热爱生活美，产生创造美的生活的愿望。 重点 了解居室柜架陈设中蕴含的形式美感和设计艺术。 难点 创造性地在柜架设计中体现形式美的法则及实用与美观相结合的原则。 教学活动 教学过程 新课导入教师提问：想一想家中的物品放在哪儿 怎样摆放的 你觉得美吗 学生回答：放在柜架中；整齐、对称、随意等；美或不...... ... ...
