2023--2024学年部编版七年级上册第五单元写作《如何突出中心》课件（共20张PPT）

(课件网) 七年级上册第五单元 写作 如何突出中心 创设情境 我校文学社也想征集同学们眼中的最美瞬间。 小张同学对此很感兴趣，想去投稿，请同学们判断一下他的作品能否入选，如若不能请帮他修改稿件。 学习目标 通过创设情境，明确中心对一篇文章的重要性。 通过读写结合，学习并体会如何提炼中心、安排材料的方法。 通过改写，学以致用，掌握突出中心的技巧，提高写作能力。 熟悉的身影 “什么？”一到家，就听到了一个不好的消息———爸爸干活时把腰扭伤了，已经送去医院。我不禁担心起来———爸爸没事吧。惨了！明天开家长会，他受伤了，还能来吗？ 怀着忐忑不安的心情来到第二天下午，我已经背着书包前往食堂自习。来到一楼，我看见家长们已经陆陆续续地进校了。我朝校门口望去，希望能够找到那个熟悉的身影。家长们差不多都已进校，我彻底绝望了。我转过头去，决定不再看校门口。可恰在这时，我看见了一个熟悉的身影。我简直不敢相信，爸爸竟然带伤上阵。 啊！爸爸，你是一座大山，除了你，谁又能帮我躲避风雨？ 稿件展示 任务一：回归课本 明中心 回顾本单元各篇课文的中心分别是什么？完成任务单中的表格。 课文 中心 《猫》 《动物笑谈》 《狼》 表现作者对生命和为人处世之道的思索 表现作者对生命的尊重和热爱以及严谨求实的科学精神 表现人的智慧与力量，说明恶势力终将自取灭亡。 “中心”的内涵 中心，就是文章传达出来的作者的基本观点、态度、情感和意图，也就是文章的主旨所在。 一个好的中心，应当是积极向上的，具有普遍意义的，能够引发人们思考，能使人有所收获。 任务一：回归课本 明中心 任务二：经典策略 我来说 回顾本单元课文，请以小组合作探究的方式，完成任务单中的表格，说一说这三篇课文如何突出中心 课文 中心 突出中心的做法 《猫》 表现作者对生命和为人处世之道的思索 《动物笑谈》 表现作者对生命的尊重和热爱，以及严谨求实的科学精神 《狼》 表现人的智慧与力量，说明恶势力终将自取灭亡 设置情感线索 内容详略得当 开门见山 传神描写 卒章显志 根据中心选择合适的材料，舍弃无关内容，并时刻关注线索 注意安排好内容的主次、详略 突出中心的三把钥匙 采用一些具体的方法和技巧（开门见山、卒章显志、传神描写等） 任务三：学以致用 我来写 请同学们结合刚才所学完成任务单上的思维导图，并对小张的稿件进行修改。 （先自己修改，再小组交流） 任务三：学以致用 明技巧 熟悉的身影 “什么？”一到家，就听到了一个不好的消息———爸爸干活时把腰扭伤了，已经送去医院。我不禁担心起来———爸爸没事吧。惨了！明天开家长会，他受伤了，还能来吗？ 怀着忐忑不安的心情来到第二天下午，我已经背着书包前往食堂自习。来到一楼，我看见家长们已经陆陆续续地进校了。我朝校门口望去，希望能够找到那个熟悉的身影。家长们差不多都已进校，我彻底绝望了。我转过头去，决定不再看校门口。可恰在这时，我看见了一个熟悉的身影。我简直不敢相信，爸爸竟然带伤上阵。 啊！爸爸，你是一座大山，除了你，谁又能帮我躲避风雨？ 需要改写的稿件 任务三：学以致用 明技巧 父爱 父亲 身体状况 父亲的表现 （细节描写） 我的表现（侧面） 任务三：学以致用 明技巧 学生展示 就刚才的改写片段在小组内互相读一读，并根据评价量规进行评价 修改目标 完全达成(优秀） 基本达成（合格） 未达成（不合格） 选择一个好中心 根据中心选材料 详略得当 采用方法（至少两种） 七嘴八舌谈收获 课堂小结 ———如何突出中心——— 选择一个好中心 根据中心选择材料，舍弃无关内容（线索） 安排好材料的主次、详略 采用一些具体的方法、技巧（开门见山、卒 ... ...