第2课 我是什么 阅读理解题（含答案）

部编版语文二年级上册第2课《我是什么》阅读理解题 1.阅读短文，完成练习。 水娃娃回家 金灿灿的太阳照耀着雪山，“叮咚”，一个水娃娃从山上跳了下来。 水娃娃顺着山往下跑，她看见了一条欢快的溪流。小鹿喜欢在水里洗澡，想请水娃娃留下来。小鹿说：“我给你红花，我给你绿草……”水娃娃回答说：“谢谢你，可是我想念我的海洋妈妈！” 水娃娃继续向前跑，她看见一条宁静的河流。青蛙喜欢在河里游泳，想请水娃娃留下来。青蛙说：“我给你荷叶，我给你柳梢 ……”水娃娃回答说：“谢谢你，可是我想念我的海洋妈妈！” 水娃娃继续向前跑，她看见了一个美丽的湖泊。青鱼喜欢在水里划水，想请水娃娃留下来。青鱼说：“我给你鹅卵石，我给你水泡……”水娃娃回答说：“谢谢你，可是我想念我的海洋妈妈！” 水娃娃跑哇跑，跑哇跑，终于回到了海洋妈妈的怀抱。 (1)这篇短文共有 个自然段。 (2)在括号里填上合适的词语。 ( )的溪流 ( )的河流 ( )的湖泊 (3)水娃娃在找海洋妈妈时路过了哪些地方呢？将路线图补充完整，并填空。 我发现路线图中所填的字的偏旁都是 ，意思都与 有关。 (4)水娃娃在路上遇到了 、 、 这些动物。请把这些动物说的话用“ ”画出来。 2.阅读短文，完成练习。 水的自述 大家好，我的名字叫水 我的用途可大了，我可以变成雨滴从天而降，灌溉农田，滋润庄稼 随着科技的发展，人们还利用我来发电 虽然我为人类作了那么多贡献，但有些人却在扼（è）杀我，肆（sì）意破坏水环境 人类因为破坏环境，遭到了大自然的惩（chénɡ）罚（fá） 汹涌的洪水破坏了房屋，无情的海啸（xiào）毁灭了许多家庭 我渴望与人类成为朋友，也渴望人类能保护我 这样不仅是为了我，也是为了人类美好的生活 (1)在文中找一找，填一填。 ( )的洪水 ( )的海啸 ( )的生活 (2)文中写了水的哪些用途？用“ ”画出相关语句。 (3)人类受到了大自然的哪些惩罚？ [多选] ( ) A.洪水破坏了房屋。 B.海啸毁灭了许多家庭。 C.蓄水发电。 (4)保护水，就是保护( )。 A.庄稼 B.空气 C.人类 (5)为了保护水资源，我们能做些什么？想一想，写一写。 3.阅读理解。 把虫子放进嘴里的人 达尔文从小喜欢研究生物。 有一次，达尔文在田野上看到一只从来没见过的虫子，就赶快用左手抓住它。这时，他看见了另一只从来没见过的虫子，赶紧用右手抓住，谁知道又飞来了一只更加稀奇的虫子，达尔文想抓住它，可是又舍不得放掉手里的两只虫子。他急中生智，把右手抓住的虫子放进嘴里，空出右手，抓住了那只稀奇的虫子。那只虫子在达尔文嘴里放出又辣又苦的液体，可是，他忍受着，紧闭着嘴巴跑回家，小心地把三只虫子装进盒子里，仔仔细细地研究起来。 达尔文长大后成了英国有名的生物学家。 (1)短文共有 个自然段。第 自然段告诉我们达尔文把虫子放进了嘴里。 (2)达尔文一共捉了 只虫子。 (3)达尔文急中生智想出的办法是( )。 A.空出左手，用左手去抓那只更加稀奇的虫子 B.用右手去抓那只更加稀奇的虫子，右手就有两只虫子了 C.把右手抓住的虫子放进嘴里，空出右手去抓那只更加稀奇的虫子 (4)判断对错，对的打“”，错的打“”。 ①达尔文从小喜欢研究生物。( ) ②达尔文喜欢吃各种稀奇的虫子。( ) ③达尔文长大后成了生物学家。( ) (5)你觉得达尔文是一个怎样的人？请简单写一写。 参考答案 1.【答案】(1)5 (2)欢快；宁静；美丽 (3)溪流 河流 湖泊氵 水；略；略；略；略 (4)小鹿 青蛙 青鱼 我给你红花，我给你绿草……我给你荷叶，我给你柳梢……我给你鹅卵石，我给你水泡…… 2.【答案】(1)汹涌；无情；美好 (2)我可以变成雨滴从天而降，灌溉农田，滋润庄稼。随着科技的发展，人们还利用我来发电。(3)A；B (4)C (5)示例：植树造林。 3.【答案】(1)3；2 (2)3 (3)C (4) ... ...