(
课件网) 9 枫树上的喜鹊 二年级语文下册 渡 荫 蔽 撑 拼 母 冈 懂 案 dù yīn bì chēnɡ pīn mǔ ɡānɡ dǒnɡ àn 拼音字母 撑着渡船 山冈 答案 懂得 绿荫 遮蔽 我会写 伞 姨 便 弟 教 游 母 戏 左右结构，左边“女”的横变提，不出头，“弓”要写得宽一些，稍扁。 上下结构，上部撇捺舒展，竖写在竖中线上。 伞 姨 独体字，注意中间“横折、横、竖折折钩”这几个笔画的安排和书写。 右边第一笔是短横，中部“曰”上展下收。 弟 便 本文围绕一棵枫树讲了一个什么故事呢？ 默读第1—4自然段：“喜欢”这个词在文中出现了几次？请把含“喜欢”的句子用横线划出来。 ——— ——— ——— ——— ——— ——— ——— 我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。 枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。 是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。 我真是喜欢极了。 状元成才高大、枝叶茂密 路 这是一棵什么样的枫树？ 它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。 这是一棵_____的枫树。 像太阳伞一样 比喻 写出了枫树_____的特点。 从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。 请同学们自读第五自然段，说说“我”看见了什么？ 是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。 我喜欢 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… 仿写 你能试着用“一会儿……一会儿……一会儿……”说一句话吗？ “鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。 我知道，这便是ɑ、ｏ、ｅ。 喜鹊弟弟也跟着学:“鹊，鹊，鹊……” 喜鹊阿姨教喜鹊弟弟学说话： 今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊! 鹊鹊鹊？” 我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？” 喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！” 喜鹊阿姨一家看日出 喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！” 联想 想象丰富，富有童真童趣。 试着写下来。 我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，他们的意思是：“_____ _ _____” 喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊， 鹊……” 我知道，她是在说：“_____ _ _____” 喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……” 我知道，她是在说：“_____ _____” 快吃！快 吃！快吃！ 作者重点写了什么内容？ 作者重点写了喜鹊妈妈教喜鹊唱歌、游戏，还教学习汉语拼音，以及看日出。 喜鹊弟弟 学知识 喜 欢 枫树 喜鹊窝 喜鹊阿姨 喜鹊弟弟 课文结构 枫树上的喜鹊 学唱歌 做游戏 学拼音字母 看日出 其乐融融 童真童趣 课后作业 会认会写本课生字。 当太阳落山时，当月亮升起时……如果你在树下，会想象喜鹊们“说”些什么呢？动手写一写。 ... ...
