鲁科版八年级上7.2.3社会行为 试卷

鲁科版八年级上7.2.3社会行为 一、选择题（共10题） 社会行为有利于动物的生存，下列各项中具有社会行为的是 A．花盆下的一群鼠妇 B．池塘中的一群青蛙 C．森林中的一群狒狒 D．果盘上的一群苍蝇 社会行为有利于动物的生存，以下具有社会行为的是 A．花盆下的一群鼠妇 B．森林中的一群狒狒 C．森林中筑巢的鸟类 D．池塘里的一群青蛙 具有社会行为的动物，其重要的行为特征是 A．从不单独觅食、活动 B．往往有许多只在一起活动 C．一个群体中具有各个年龄阶段的动物个体 D．群体的内部成员之间有明确的分工，有的还形成等级 “人有人言，兽有兽语。”动物能利用“行为语言”进行通讯。以下各种动物的行为中，属于通讯的是 A．蚂蚁根据同伴留下的气味找到食物 B．乌贼遇到敌害释放墨汁 C．警犬通过嗅觉找到藏匿的罪犯 D．鹿看到老虎迅速逃避 不属于动物之间进行信息交流的是 A．雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾 B．蜜蜂发现蜜源后跳舞 C．乌贼遇到危险时喷出墨汁 D．黑长尾猴遇险时发出叫声警示同伴 下列不属于动物社群行为的是 A．蚂蚁的群体中有蚁后、蚁王、兵蚁、工蚁 B．狒狒的“首领”优先享有食物和配偶 C．蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王有明确分工 D．一群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏 一群狒佛会根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级次序。有“首领”，有分工，这属于下列哪种动物行为 A．繁殖行为 B．取食行为 C．社群行为 D．攻击行为 蚂蚁是营群体生活的生物，每个群体中有蚁后、雄蚁和工蚁，个体之间有分工合作。这说明蚂蚁具有 A．群体行为 B．繁殖行为 C．社会行为 D．迁徙行为 动物的行为多种多样，以下动物行为不属于社会行为的是 A．牧羊犬看护山坡觅食的羊 B．狒狒“首领”优先享有食物 C．“雁阵”由经验丰富的“头雁”带领 D．兵蚁专司蚁巢的保卫 下列关于探究“蚂蚁通讯”实验的叙述，错误的是 A．蚂蚁只能依靠气味通讯 B．如果没有通讯，蚂蚁个体之间无法取得联系 C．蚂蚁能利用触角相互沟通 D．蚂蚁的通讯是分工合作的必要条件 二、综合题（共3题） 在探究“蚂蚁的通讯”时，实验小组的同学用三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成了三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来（如下图所示），在 岛上放置甜食，来探究蚂蚁是怎样进行通讯的。他们把糖包子放在蚁穴附近，诱捕了不少蚂蚁，喂养了三天，又饥饿处理一天，然后释放 只于 岛。观察：开始有一只蚂蚁爬向 岛，两只蚂蚁爬向 岛，随后三只蚂蚁都返回 岛，不一会儿，蚂蚁们都纷纷爬向 岛。 (1) 请你根据观察到的现象提出一个科学探究的问题： 。 (2) 根据所提问问题作出假设： 。 (3) 接下来用两把镊子将连接 的小木头与连接 的小木头进行交换，继续观察蚂蚁爬向哪个岛。预期结果是： 。 (4) 如果观察到的结果与预期结果相符，则得出的结论是： 。 (5) 关于“蚂蚁的通讯”，你还有什么新的想法？ 。 资料一：乌鸦会从高处把坚果扔到水泥地面上摔碎，从而轻松地吃到里面的果仁。有些坚果特别硬，不容易摔碎，乌鸦会有更好的办法：它衔住坚果驻足在红绿灯杆上，等汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎。为安全起见，它还会等红灯亮时再飞落地面去享受美食。 资料二：在母鸡孵卵期间，把鸡窝里正在孵化的卵全部移走，母鸡照样趴在鸡窝里孵卵。请分析回答： (1) 资料一中，乌鸦的这种行为从目的看属于 行为，从行为获得途径看属于 行为。 (2) 刚出生不久的乌鸦不能完成这种行为，这说明要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和 而获得。 (3) 资料二中，母鸡的孵卵行为从行为获得途径看属于 行为，这种行为是由动物体内的 决定的。 (4) 社会行为有利于动物群体的生存，下列动物行为体现社会行为的是 A、孔雀开屏 B、乌贼释放墨汁 C ... ...