●●●苏教版 科学 六生贸 年级 SCIENCE 教材解析 k.P. 江蘇鳳凰表育-出卷网- Jiangsu Phoenix EduPublishing Ltd. 苏教版科学教材解析 Q江惹厚凰表育女版社 专项学习 《像工程师那样》 目录 为什么■ 是什么 ■怎么样 → 目录 为什么■ 是什么 ■怎么样 → 为什么 是什么 怎么样 苏教版科学教材解析 。江尊厚凰表有-出卷网- 科学方法是人们在认识和改造客 观世界的实践活动中总结出来的 正确的思维方式和行为方式，是 科学知识 获取知识的重要手段，更是培养 科学学习 学生关键能力的主要途径。 科学知识和科学方法这两个方面 科学方法 是一个整体，不可分割。采用某 种系统的、显性化的方法进行科 学方法教育，对于小学生掌握基 本的科学方法乃至理解科学的本 质都是必要的。 为什么 是什么 怎么样 苏教版科学教材解析 。江尊厚凰表有-出卷网- 工程聚焦解决实际问题，工程教 育是培养人解决实际问题能力的 教育。 科学探究 工程思维是指按照某一特定的目 小学科学课程 标，遵循一定的规范或标准进行 设计，然后进行生产或建设，直 至最后制造出产品供应社会或投 工程实践 入运营。 ● 科学学习划分为科学工程实践、 跨学科概念、学科核心知识三个 维度，同等重要，所以我们要看 到工程实践教育的重要性。 为什么 是什么 怎么样 苏教版科学教材解析 江蕙鳳凰表言-出卷网- 18.工程技术的关键是设计，工程是运用科学和技术进 《课程标准》提出 行设计、解决实际问题和制造产品的活动 了”科学、技术、 学习目标 学习内容 12年级 3~4年级 56年级 社会与环境”作为 举例说出， 了解一项工程 总目标和学段目标。 18.1工程是 工程运用到的科 需要由多个系统 以科学和技术 技术和原理，如 组成，如建造住 为基础的系统 车刹车系统的设 宅需要考虑结构、 中运用到的科学 《课程标准》的变 性工作。 供水、采光、供 技术。 圾系统等。 落实课程标准的要求 化之一是在课程内 ·知道工程设计 利用摄影、录 容部分增加了“技 某本步骤包括明 像、文字与图案 问题、确定方 绘图或实物，表 术与工程领域”。 设计制作、改进 达自己的创意与 善等。 构想。 18.2工程的 ·针对一个具体 ·将自己简单的 核心是设计。 创意转化为模型 ● 教材将工程实践细 任务，按照设计 基本步骤来设计 或实物。 化为六个要素：明 个产品或完成指 根据现实的需 的任务。 要设计简单器具、 确问题、前期研究、 生产物品或完成 设计方案、制作模 任务 ·利用提供的 ·对自己或他人 根据设计意图， 墨交上量 测试改进、展 18.3工程设 材料和工具， 计的想法、草 分析可利用的 计需要考虑可 通过口述、图 模型等提出改进 资源。 利用的条件和 示等方式表达 议，并说明理由 ·简单评估完成 制约因索，并 实践专项学习中。 自己的设计与 在制作过程中 一个产品或系统 不断改进和 想法，并完成 完成后进行相应 的可行性，顶想 完善。 任务。 测试和调整。 使用效果。●●●苏教版 科学 六生器 年级 SCIENCE 教材解析 第一单元 物质的变化 江蘇鳳凰表育-出卷网- Jiangsu Phoenix EduPublishing Ltd. 苏教版科学教材解析 ○江惹属凰表育出版 单元 物质的变化 树计授授攻色 独火经经棉鸡 老屋风上的须 满绣加 昨税看卧决 000000 一切变化 设计意图 就本我们的身汤 悄然里现 苏教版科学教材解析 Q江尊厚凰表育-出卷网- 1、主题提出 物质变化与自然现象、天气变化、人们的生产生 活有着密切的联系。研究各种物质变化，能够帮助学生建 立“世界是物质的，物质是变化的，变化是有规律 的”科学思想，形成“人类所有活动都是利用了物质变化” 的认识。 六年级学生对物质变化的认识大多是零散的、表 面的。本单元要把学生零散、表面的认识提升到本质属性 上，学会按照“是否有 ... ...
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