3_4升华和凝华（课件）(共40张PPT)【2023秋人教版八上物理高效实用备课】

人教八上物理同步精品课件 人教版八年级上册 第三章 物态变化 第4节 升华和凝华 学习目标 新课引入 新知学习 课堂小结 1 2 3 4 我们已经学习了液态和固态之间的转化，也学习了气态和液态之间的转化，那么气态和固态之间可不可以直接转化呢？ 气态 液态 固态 熔 化 汽化 液化 凝固 吸热 吸热 放热 放热 ？ ？ 新课引入 夏天湿衣服很快可以晾干，完成液态到气态的转化，但是冬天湿衣服结冰后也能够晾干，并且在晾干过程中见不到冰化成水的过程，这是怎么回事呢？ 樟脑丸常常被放在衣柜里，防虫防蛀防霉，放置一段时间后，樟脑丸会变小甚至消失不见，它去哪里了呢？ 1.通过碘的升华与凝华实验，了解物质的固态和气态之间是可以直接 转化的 2.知道升华和凝华，了解升华要吸热，凝华要放热 3.能用升华和凝华的知识，解释生活中的现象 4.了解水循环过程中的三态变化，培养关心环境和节约用水的意识 重点 学习目标 探究碘的升华和凝华 实 验 1 将固态的碘加热，观察碘的状态发生了什么变化？ 停止加热后，继续观察冷却过程中碘的状态有何变化？ 实验设计 问题1：碘有毒，加热时应注意什么？ 需要在封闭的容器中加热 碘锤 新知学习 问题2：碘的熔点为 113.60 ℃，酒精灯火焰的温度可达 500 ℃， 怎样做才能让碘在不熔化的情况下直接变成气态呢？ 水浴法加热，标准大气压下水沸腾的温度不会超过100℃，碘肯定不会熔化 在试管中放入少量碘并盖紧塞子 烧杯中加入热水，将试管放入烧杯中加热 当试管中充满某种气体后将试管取出放入凉水中 实验步骤 演示：碘的升华和凝华实验 加热前碘是什么状态？加热后碘是什么状态？ 观察与思考 固态 气态 变化条件 吸热 升华需要吸热 定义： 条件： 一、升华 物质直接从固态变为气态的过程称为升华. 衣柜里的樟脑球是怎么消失的？ 一直冰冻的衣服是怎么“晾干”的？ 升华 固态冰 气态水蒸气 升华 固态樟脑丸 樟脑蒸气 释 疑 雪人没有熔化却变小了，为什么？ 升华 雪 水蒸气 升华代表物质：干冰 特点：容易升华，有致冷作用 (气态二氧化碳降温加压到一定程度形成的白色固体) 冷藏 干冰升华吸热的应用 ———创设舞台效果 干冰瞬间升华的同时吸收了周围空气的热量，导致温度下降，空气中的水蒸气被降温液化成小液滴（“烟雾”） 如果在饮料中加入干冰，饮用的时候凉爽可口，且杯中“烟雾缭绕”，十分怡人。 干冰升华吸热的应用 ———食品中的应用 干冰升华吸热的应用 ———工业清洗 英国科学家研发出“激光橡皮”，专门用来去除白纸上的黑色碳粉字迹。在激光照射下纸张上的黑色碳粉直接变为高温碳蒸气，同时字迹消失。这一过程属于下列物态变化中的（　　） A. 升华 B. 汽化 C. 液化 D. 熔化 A 针对训练 在我们的生活中，时常能看到冰箱中的冷冻室结霜了。冷冻室没有水，最低可达零下24℃，霜是哪里来的呢？ 思考 霜是由水蒸气直接变为小冰晶形成的 物质是如何由气态直接变为固态的呢？ 再次观察碘升华实验，当停止加热后你在烧瓶壁看到了什么现象？碘蒸气还在吗？ 紫色的碘蒸气逐渐消失，在试管壁上附着固态的碘微粒 思考 为什么会产生这种现象呢？ 二、凝华 定义： 碘蒸气 碘微粒 变化条件 停止加热（放热） 固态 气态 物质从气态直接变成固态的过程叫凝华。 放热。 凝华条件: 冰箱中的霜，是在开冰箱时，屋里的水蒸气进入冰箱冷冻室，遇冷就会直接凝华成固态的小冰晶，这是水蒸气的凝华现象。 在寒冷的冬天，在玻璃窗的表面会有“冰花” 气态水蒸气 凝华 固态小冰晶 趣学物理思考：窗花出现在玻璃窗的内侧还是外侧？ 内侧 雾 凇 的 形 成 霜 的 形 成 气态水蒸气 凝华 （遇冷） 固态小冰晶 形成霜的条件： 1.有足量的水蒸气 2.温度要降到0℃以下 如果在高空中的水蒸气遇见更加寒冷的气流，小水滴就会 ... ...