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课件网) 美丽的天鹅 黒教版三年级上册《人文与社会》第一单元第一课 目录 01 02 03 04 教材与学情 教法与学法 教学过程 板书设计 05 教学效果与反思 教材与学情分析 PART 01 教材分析 清早六点，细雨蒙蒙，如烟如雾。我一行三人拿着行李，撑起雨伞，走到那熟悉不能在熟悉的汽车站，坐上27路，到了飞机场。人齐以后，六人便一起上了飞机，辗转将近4个小时，到了北京，从2号线倒4号最后坐7号线到了北京西站，上了等了很久的K267次航班，直奔张家界。在家待着想着旅行的累，在旅行中却想着家中的舒服。 教材分析 作为本单元的第一课，本课围绕本单元“我的家乡黑龙江”这一主题先让学生了解黑龙江的位置、形状、省鸟等基本情况，为后面设置的了解黑龙江省的城市做铺垫。 本课设置了“看地图，找家乡”、“描轮廓，绘家乡”、“讲故事、赞家乡”三个板块，体现了课程标准中课程性质的活动性和探究性、浸润性和体验性的特点。 学情分析 三年级的学生在此前的学习中对家乡黑龙江省的历史人文情况有所了解，但对家乡黑龙江还缺乏整体的、全貌的认识；对黑龙江的地形、地貌、自然气候等特点也知之甚少。对课外拓展性的知识虽已经有一定的了解，但由于生活环境的不同，学生掌握知识的类别、水平参差不齐。并且此阶段学生上课时的集中注意时间相对来说还比较短，因此如何有效吸引学生注意力、拓展学生的知识面，通过本节课学生产生热爱家乡的情感仍是一个挑战。 教学目标 一、知识与技能 学生知道我们的家乡是黑龙江；能正确在地图上找到黑龙江省的位置；能描出黑龙江省的轮廓并知道黑龙江省的省鸟是天鹅；积累黑龙江省的相关故事。 教学目标 二、过程与方法 学生能联系实际灵活学习知识。同时通过实践操作、小组合作、自主探究等学习方式深化知识理解，优化学习方式，加速能力提高。 教学目标 三、情感态度与价值观 从感受家乡开始，对家乡的认识不断深化，热爱家乡的情感愈加强烈，初步形成建设家乡的志向。 请 教学重、难点 重点：学生能在地图上正确找到黑龙江省的位置，在心里对黑龙江省在我国的位置有一个清晰的认知。 难点：知道黑龙江省的省鸟是天鹅并知道黑龙江省把天鹅定为省鸟的原因。 教具、学具的准备 一张中国地图 一张黑龙江省地图 故事 教法与学法 PART 02 教法和学法 定位解疑 自主画图 描图发现 知识共享 试 思 做 谈 教学过程 PART 03 教学过程 提出疑问 尝试定位 动手描图 发现特点 发挥想象 大胆创造 搜集知识 与人共享 试 思 做 谈 1 提出疑问，尝试定位 你的体验很不错。这表明你的神经系统正进行很多调养，而生命力[气]正开始取代你减少的氧气 摄入。这就是为什么当你呼吸减慢时，你感觉舒服而没有紧张感的原因。这是气的正常效果，不会对 你有害，只要你不拔苗助长。 1.黑龙江省位于我国的东北边陲，是位置最北、纬度最高的省份。 2.黑龙江省的漠河市，是我国纬度最高的县。3.黑龙江省的地域面积为47.3万平方千米，居全国第六位。 4.黑龙江省简称“黑”，省会城市是哈尔滨市。5.黑龙江省的省鸟为天鹅，省树为红松。 2 动手描图，发现特点 3 发挥想象，大胆创造 静心思考 谈感受 3 发挥想象，大胆创造 3 发挥想象，大胆创造 发挥想象，大胆创造 3 3 发挥想象，大胆创造 3 发挥想象，大胆创造 3 发挥想象，大胆创造 4 搜集知识，与人共享 作业设计 同学们！你们想不想体验当一名传播知识的小老师呢？请你回到家中将今天所学到的关于我们家乡黑龙江的知识讲给家人听吧！ PART 04 板书设计 板书设计 词语式板书：以关键性词语为主组成的板书。 美丽的天鹅（黑龙江省） 位置—东北部 因：轮廓形状—天鹅 果：省鸟—天鹅 龙的传人—与龙相关故事 PART 05 ... ...
