1.1 听听声音 真题同步练习 一、选择题 1．声音我们可以（ ）。 A．看到的 B．摸得到 C．感受到（听到） 2．小科在楼上就能分辨出楼下妈妈和阿姨的声音，主要是因为（ ）。 A．她们的声音的强弱有区别 B．她们的声音的高低有区别 C．她们的声音的音色有区别 3．下列声音中，（ ）是人类生产生活发出的声音。 A．口哨声 B．流水声 C．鸟叫声 4．晚上工地施工发出的声音，以下形容不合适的词是（ ）。 A．嘈杂 B．动听 C．刺耳 5．下面三种声音中，（ ）属于人为制造的声音。 A．风声 B．雨声 C．读书声 6．下列声音属于噪声的是（ ）。 A．教室里的朗朗书声 B．餐厅里的背景音乐 C．图书馆里讨论问题的讲话声 7．下列声音中，哪些是自然界的声音（ ）。 ①读书声 ②琴声 ③雷声 ④流水声 A．①④ B．①② C．③④ D．②③ 8．下面不能用于描述声音的是（ ）。 A．悦耳、刺耳 B．嘈杂、响亮 C．多、少 二、填空题 9．自然界有各种各样的声音，它们各不相同。我们可以用( )、( )等科学词汇来描述。 10．声音可以用高低、 、悦耳、 等词语来进行描述。 11．噪声计是用来测量 的仪器。 12．我们周围的声音可以分为三大类：动物、( )和( )发出的声音。 三、判断题 13．学校午唱时的轻音乐是比较悦耳的声音。( ) 14．我们周围充斥着各种不同的声音。( ) 15．风声、雨声、读书声都属于自然界的声音。( ) 16．因为噪音会对人体产生多种危害，所以我们要养成公共场所低声交谈的习惯。( ) 17．汽车的喇叭声很响，比较刺耳，属于噪声。( ) 四、连线题 18．连线题 鸟鸣 动物 市场叫卖声 蜜蜂嗡嗡声 人类生产生活 风声 流水的声音 自然 汽车鸣笛声 五、简答题 19．我们周围总会产生各种各样的声音，有的声音让人心情愉悦，有的声音让人感到厌烦，请你分别举出两例。 20．我们周围的声音可以分为哪三种？ 六、综合题 21．坐在教室里能听到哪些声音？请填在下表中。 坐在教室 里能听到 的声音 ( ) ( ) ( ) ( ) 参考答案： 1．C 【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。声音是以波的形式向着四面八方传播的。声音其实是一种能量，我们看不见。摸不着，但是我们的耳朵能感受到声音。 2．C 【详解】音色是由发声体本身性质特征决定的一个特性，不受外界因素影响。音色是我们分辨各种声音的依据，不受音调、响度的影响，即使不同的乐器发出音调、响度相同的声音，我们也能够把它们区分开，这就是由于音色的不同。因此，小科在楼上就能分辨出楼下妈妈和阿姨的声音，主要是因为妈妈和阿姨音色不同，与声音强弱、高低无关。 3．A 【详解】声音是由物体振动产生的。口哨声是由人的声带振动产生的，是人类生产生活发出的声音，A是正确的选项；流水声是来自自然界的声音，鸟叫声是鸟发出的声音。 4．B 【详解】从环境保护的角度看，凡是影响人们正常学习，工作和休息的嘈杂、刺耳的声音，或是人们在某些场合“不需要的声音”，都统称为噪声。晚上工地施工发出的声音属于噪音，形容不合适的词是动听。 5．C 【详解】我们周围的声音分为自然界的声音和人工世界的声音，其中风声、雨声都属于自然界的声音；读书声属于人工世界的声音。 6．C 【详解】噪声指嘈杂、刺耳的声音。噪声使人感到厌烦，分散注意力，影响工作，妨碍休息。图书馆里讨论问题的讲话声，影响其他同学属于噪声；教室里的朗朗书声、餐厅里的背景音乐不是噪声。 7．C 【详解】我们周围的声音分为自然界的声音和人工世界的声音，其中琴声、雷声和流水声都属于自然界的声音；读书声属于人工世界的声音。 8．C 【详解】乐音有三个要素响度、音高、音色。乐音的强弱叫响度，乐音的高低叫音高，不同的乐器都有自己独特的音色。悦耳、刺耳、嘈杂、响亮都能用于描述声音；不能用于 ... ...
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