4.3 天气 一、学习目标 知识与技能 1.了解天气的概念以及天气与人类生产和生活的关系。2.识别常用天气符号，能看懂简单的天气图。3.用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性。 过程与方法 1.运用理论联系实际的方法，通过让学生阅读几幅天气的景观图片和资料，训练正确描述天气特点的能力。2.通过对“我国部分城市天气状况”的学习，让学生养成收听、收看天气预报的习惯，并能听懂、看懂各种新闻媒体中一般的天气预报。 情感、态度与价值观 天气在一定程度上影响着人类的生产和生活方式，人类活动对气候也存在着一定的影响。因此，本节的学习要以人地关系思想为指导，让学生明白学习天气的一个重要目标，就是认识天气与人类活动的相互关系，形成保护大气环境的意识。 二、目标导航 ㈠预习热身 1．天气是指一个地方 内大气的 、 、 等状况。 2．天气预报是对未来一定时期 的预测，是 为人类提供的一项重要服务。 3．人们在生活和生产活动中，排放出大量的 、 和 ，这些有害物质污染了 、 和 。 老师点拨： 仔细阅读教材哦，相信上面的题目一定难不倒你！ 思考感悟： 三、活动与探究 ㈠活动的内容及方式 内容：关注空气质量。 方式：结合亲身经历，分析归纳。 ㈡探究的方法及所得规律 1.谈一谈不同季节家乡空气质量的好坏对人们生产和生活的影响。并说出影响的原因。 2.经过亲身感受的实例分析后，自己归纳出“天气与人类活动的关系”，要从正、反两方面说明，不能光说天气对人类活动的影响。 ㈢评价与交流（启示） 四、巩固提高 ㈠达标自测 4．有关天气的叙述，正确的有：（ ） A.天气指一个地方多年的天气平均状况 B.冬季寒冷干燥是北方地区的天气状况 C.晴、雨、气温低，风力大是描述天气状况的 D.天气指某个地方大气层在短时段内的具体状态 识别下列天气符号，回答5～6题。 5.表示阴天的是：（ ） 6.表示台风的是：（ ） 7.从东南方向吹来的风，我们叫它：（ ） A、东南风 B、东风 C、南风 D、西北风 8.下列叙述中，叙说天气的是：（ ） A.山前桃花山后雪 B.塔里木盆地终年干燥少雨 C.昆明四季如春 D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开 9.空气质量日报 空气质量的高低，与空气中所含污染物的数量有关。可用污染指数来表示。见下表： 空气质量级别 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ 空气污染指数 1～50 50～100 101～200 201～300 ＞300 空气质量状况 10.为了保护大气环境，在居民区，我们要拆除一部分锅炉，实行 供暖。 ㈡巩固提高 1．在天气预报中，污染指数为101～200，表示空气质量状况：（ ） A.优 B.中度污染 C.良 D.轻度污染 2.2010年10月20日晨，某高速公路因大雾关闭路口，造成若干车辆不能上路，此事说明：（ ） A.天气影响生产 B.天气影响交通 C.天气影响学习 D.天气影响战争 3.请将主要天气符号画在下表中。 晴 降雨 降雪 冰雹 多云 雷雨 雾 沙尘暴 4．读城市天气预报图，回答： （1）.晴转阴的城市是 。 （2）.晴转大雨的城市是 。 （3）.多云转晴的城市是 。 （4）.有雷阵雨的城市是 。 （5）.香港的天气是 。 （6）.台北的天气是 。 （7）.A海区风力为 级，风向为 。 B海区风力为 级，风向为 。 （8）.图中各城市白天气温最高的是 ，最低的是 ，日温差最大的是 。 5.请你判断：在下列天气情况下人们所进行的活动是否合适？（合适划“√”，不合适“×”） （ ）（1）、冬天，太阳升高了，同学们在操场上打篮球。 （ ）（2）、突然间雷电交加，许多人只好躲在大树下避雨。 （ ）（3）、春天已来了，天气预报说近几天有寒潮，农民们还是决定插秧。 （ ）（4）、傍晚很闷热，一丝风也没有，城市里的人们都跑到大街上乘凉。 （ ）（5）、整个冬季，我国东北气温很低，降水也很少，大 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
