六年级美术上册教案 六年级美术上册学科教学计划 一、学情分析 六年级学生年龄相对较小，对学生了解较少。六年级的学生即将毕业升入中学， 只注重升学考试科目的学习，让他们忽略了对美术这门学科的学习，因此在课堂 上老师应着力于采用新颖的手法来吸引学生、感染学生，让学生对美术活动再次 产生一定的兴趣，从而感受美术所带来的乐趣，正确引导和培养学生的兴趣，加 强学生美术习惯和基本的绘画技能，创造性进行教学。这样才能了解更多的美术 知识，提高他们的美术素养。 二、教学目标 1、“造型一表现”学习领域目标：运用线条、形状、色彩、肌理和空同等造 型元素，以描绘和立体造型的方法，选择铅笔、钢笔、水彩颜料等合适的工具、 材料，记录与表现旅游、社区、乡村、劳动生活等所见所闻、传达自己独特的思 想与情感。 2、“设计一应用”学习领域目标：运用对称与均衡、对比与和谐、节奏与韵 律等形式原理，设计招贴画。运用设计方法和媒材的加工方法，制作园林小景模 型和装置艺术。装饰各种图形与物品，改善环境与生活，并与他人交流设计意图。 3、“欣赏一评述”学习领域目标：欣赏认识中外优秀美术作品、艺术珍品的 材料、形式和内容等特征，通过描述、分析与讨论等等方式，一方面了解盆景、 园林、雕塑、插花、纸工艺术，另一方面了解与艺术作品相关的历史文化背景， 感受美术表现的多样性，并能用简单的美术术语对美术作品的内容与形式进行分 析，表达对美术作品的感受与理解。 4、“综合一探索”学习领域目标：结合学校和社区的活动，运用其他学科的 知识、技能，用多种美术媒材进行策划、设计、创作与展示，体会美术与生活环 境、美术与传统文化的关系。 三、课程要求 '造型 ·表现'领域要求：通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实 验，发展艺术感知能力和造型表现能力。 '设计 ·应用'领域方面的要求：了解艺 术形式美感及其与设计功能的统一，提高对生活物品和自己周边环境的审美评价 能力，激发美化生活的愿望。'欣赏 ·评述'领域方面的要求：逐步提高视觉感受 能力，掌握运用语言、文字和形体表达自己的感受和认识的基本方法，形成健康 的审美情趣，发展审美能力。 '综合 ·探索'领域方面的要求：认识美术与生活的 密切关系，发展综合解决问题的能力。 四、教材的重难点 教学重点是素描中的《光影变幻》、色彩教学中《美丽家园》；手工课《编花 篮》和《纸磨方》；设计和应用内容；学生美术学习习惯和基本技法的培养。 教学难点是在动手制作设计与应用，对色彩的感受，运用明暗画法表现物体的体 积感，学生综合探索能力的培养。 五、课程实施设想 1 、结合学生年龄特点，主要注重培养学生的学习兴趣。 2 、结合课本安排，对于学生感兴趣的多加引导，兴趣不高的，尽可能以最 低的标准完成任务。 3 、多教给学生绘画的技法，使每一个学生都在美术方面有一之长，发挥自 己的的才能， 4 、充分运用多媒体方式与教学相结合，开阔学生视野，丰富学生知识。 1 六年级美术上册教案 5、课本中涉及到的内容认真学习，突出重点在绘画技法和创作及欣赏方面， 适当增加一些地方的艺术。 六、实现教育教学目标的措施 1 、根据教材内容，“欣赏 ·评述”以自主探究学习方式为主，渗透爱国主义 思想教育，培养学生的审美情趣， 提高学生的审美能力及欣赏能力，同时培养 学生的观察能力；在教学时通过学习理论知识以及欣赏内容，提高学生认识能力。 2、“造型 ·表现”即写生练习多用演示教学法，精讲多练，教给学生学习的 方法，提高学生的绘画能力。 3、“应用 ·设计”以立体制作主题展开，了解其特点，制作方法，动手美化 自己的生活。 4 、创作的内容归于“综合 ·探索”行列，大胆发挥学生的想象了，充分发 ... ...
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