中小学教育资源及组卷应用平台 教学设计 课程基本信息 学科 语文 年级 三年级 学期 春季 课题 27 漏 教科书 书 名：统编版小学语文教材 -出卷网-：人民教育-出卷网- 教学目标 1.会写“漏、喂、胖”等16生字。重点正确书写“漏、贼”两个生字。 2.读一读课文的相关语句，体会故事的趣味。 3.分角色朗读课文，用适当语气读出老虎和贼内心的恐惧。 4.借助示意图和文字提示，按照地点变化顺序复述第10—20自然段。 教学内容 教学重点： 1.读一读课文的相关语句，体会故事的趣味。 2.分角色朗读课文，用适当语气读出老虎和贼内心的恐惧。 教学难点： 1.借助示意图和文字提示，按照地点变化顺序复述故事。 教学过程 一、复习巩固 1.师：同学们好。这节课我们继续学习复述《漏》这个故事。要把故事讲完整、讲生动，就不能遗漏故事的主要情节。（出示提示语），上节课我们复述了故事中的第一个情节，发生在老公公老婆婆家的事。我们来回顾一下。 2.师：老虎和贼来到老公公老婆婆家，本来是想吃驴和偷驴的，可是为什么会被吓跑了呢？师：是啊，因为虎和贼自以为是又做贼心虚，心里想着，“漏”很厉害。又错把对方当成了“漏”，吓得落荒而逃。 师：我们在复述过程中如果加入“想法”，就可以把老虎和贼的害怕的样子活灵活现地讲出来了。 心想：“莫非……？” 心想：“坏事！……” 二、借助示意图和文字提示，按照地点变化的顺序练习复述 师：我们再来看看老虎和贼在逃跑路上发生的情节。 师：“虎驮着贼，贼骑着虎”这么简单的一句话，你觉得复述时应该加点什么，可以把这部分情节讲得更清楚呢？ 师：请同学们朗读课文第10-11自然段。找一找虎和贼的表现是怎样的，心里又是怎么想的？ 老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。跑着跑着，雨大了起来。前边有棵歪脖老树，老虎想：“‘漏’真厉害，像胶一样，粘住我了。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。” 贼也想：“‘漏’真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。到树跟前，得想法蹿上去，好逃命。” 生1： “老虎的表现”是：累得筋都快断了，“贼的表现”是：颠得骨头架都快散了。 当他们看到，前面有棵/歪脖老树时，老虎的想法是：到树跟前把漏蹭下来； 贼的想法是：蹿到树上去。他们都想着要甩掉“漏”，好逃命。 师：老虎和贼都把对方当做“漏”，心里特别害怕。心里越是害怕“漏”，想法就越滑稽。故事情节也就越生动，越有趣。 师：听听这位同学是怎么复述的。 生2： 老虎驮着贼，贼骑着老虎。他们跑哇，跑哇。 累得老虎/筋都快断了，颠得贼/骨头架都快散了。老虎想甩掉贼，心想：“‘漏’真厉害，像胶一样，粘住我了。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。”贼也觉得‘漏’真厉害，像旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃它。贼想到的逃命办法是，到树跟前就蹿上树。 师：谁来评一评，这位同学的复述怎么样？（评一评） 生3：这位同学说得很好，他抓住了老虎和贼/逃跑时的狼狈样子/和内心想法，把这部分内容讲清楚了，复述时有些地方还用上了自己的话。 师：是啊！我们知道老虎和贼的表现和想法是故事的重点。 接下来请同学们默读第12—18自然段，说一说哪些内容你觉得最有意思？ 生4：我觉得：老虎和贼到了树跟前，拼命想摆脱对方的动作很有趣，比如：老虎把身子一歪，贼顺势一纵，蹿到树上。还有他们心里所想的也很有意思，都有一种非常高兴的想法———终于甩掉“漏”了！” 生5：我觉得，老虎和贼不甘心，准备往回走的时候发生的事情也十分有趣。当他们在树下再次相遇，以为对方就是“漏”，漏又来了。那种受惊吓的样子，太好玩了。 贼又冷又饿，正在下树，看见走来一个黑乎乎的东西，心想，漏又来了，这下我可活不成了。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
