中小学教育资源及组卷应用平台 3.我爱这土地 基础运用 1.给下列加点字注音，根据拼音写汉字。 汹涌( ) 黎明( ) sī( )哑 腐làn( ) 2.默写。 (1)假如我是一只鸟， 。 (2)这被暴风雨所打击着的土地， 。 (3)艾青的《我爱这土地》中直接抒发“我”对这土地的热爱之情的诗句是： ？ …… 3.阅读下面的文字，完成(1)—(2)题， 艾青是五四运动以来我国最具代表性、20世纪中国文学史上最重要的诗人之一。他在抗战初期对“土地”“黎明”“太阳”的想象与描绘记录了中华民族最沉郁的心声，他“用sī哑的喉咙”为黑暗中的祖国呼唤“黎明”。他“眼里常含泪水”，写下赞美诗呈给“被暴风雨所打击着的土地”，宣示了中华儿女反抗侵略的坚定信心。在蒙受屈辱与苦难的日子里，他没有低下高贵的头颅，而是坚信“即使我们死后尸骨都腐làn了，也要变成磷火在荒野中燃烧”。 (1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是( ) A. hòu qū B. hóu qū C. hòu qǔ D. hóu qú (2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 sī( )哑 腐làn( ) 4.下面语段中，加点的词语使用有误的一项( ) 不畏困难、不惧牺牲,心系家国、舍生取义，是奋斗者的青春姿态。家国情怀，映照着奋斗者的赤子之心———无论经受何种考验都能永葆初心;彰显奋斗者的顽强意志无论遇到何种艰难，都能坚韧不拔；体现着斗者的奉献精神———无论做出何种牺牲，能任劳任怨。浓郁的家国情怀，背后是深厚的家国责任、强烈的家国担当。 A.映照 B.彰显 C.坚韧不拔 D.任劳任怨 5.下列语句中没有语病的一项是( ) A.为防止这类事故不再发生，交通运输部门加强了对广大群众的安全教育，增强民众的安全意识。 B.能不能成为一个优秀的人，关键在于青少年时期有没有树立远大的理想。 C.每个有抱负的青年将来都希望自己成为一个对祖国现代化建设有贡献的人， D.听到这个故事的时候，使我想起了抗战时期的许多往事。 6.下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是( ) A.《我爱这土地》选自《艾青诗选》，诗歌表达了诗人对土地的眷念和为祖国献身的愿望。 B.艾青，原名蒋正涵，代表作有《大堰河———我的保姆》《向太阳》等， C.“社”指土神，“稷”指谷神，古代君主都祭社稷，后用“社稷”代表国家。 D.诗歌的意象通常是指取自大自然的借以寄托情思的物象，如《我爱这土地》借“土地”“太阳”两个意象表达对祖国的热爱和对新生活的向往。 7.学校准备开展主题为“艾青，永远的诗人”的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。 (1)此时正值秋天，请阅读并仿照艾青诗歌《秋天的早晨》第一小节，选择秋天的其他景物，尝试创作一节小诗。 在幽暗的山谷间 延河静静地流着 沿着山脚弯曲伸展 在田亩上放射银光 . . . . (2)请你为《我爱这土地》写几句推荐语。(60字左右) 阅读理解 雪落在中国的土地上（节选） 艾青 雪落在中国的土地上， 寒冷在封锁着中国呀…… 风， 像一个太悲哀了的老妇, 紧紧地跟随着 伸出寒冷的指爪 拉扯着行人的衣襟， 用着像土地一样古老的话 一刻也不停地絮聒着…… 那从林间出现的， 赶着马车的 你中国的农夫 戴着皮帽 冒着大雪 你要到哪儿去呢？ 告诉你 我也是农人的后——— 由于你们的 刻满了痛苦的皱纹的脸 我能如此深深地 知道了 生活在草原上的人们的 岁月的艰辛。 而我 也并不比你们快乐啊 ———躺在时间的河流上 苦难的浪涛 曾经几次把我吞没而又卷起——— 流浪与监禁 已失去了我的青春的 最可贵的日子， 我的生命 也像你们的生命 一样地憔悴呀 …… 透过雪夜的草原， 那些被烽火所啮啃着的地域， 无数的，土地的垦殖者 失去了他们所饲养的家畜 失去了他们肥沃的田地 拥挤在 生活的绝望的污巷里： 饥馑的大地 朝向阴暗的天 伸出乞援的 颤抖着的两臂。 ... ...
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