【武汉版】《生命安全教育》三年级 第12课《文明安全不打架》课件+教案

中小学教育资源及组卷应用平台 生命安全教育三年级三单元第4课时教学设计 课题 《文明安全不打架》 单元 第三单元 学科 科学 年级 三年级 学习目标 学习校园内与同学之间发生矛盾该如何正确处理。 2、通过对校园里相关安全问题的了解，树立牢固的安全意识，掌握必要的安全知识和技能。 重点 校园内与同学之间发生矛盾该如何正确处理。 难点 通过对校园里相关安全问题的了解，树立牢固的安全意识，掌握必要的安全知识和技能。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.谈话导入同学们，说到“朋友”，你先想到了谁 (我的同桌，我的邻居小伙伴，兴趣班的同学……)你们认识多长时间了 (四五年，两三年，几个月……)在你心目中“朋友”是什么样的人 (一起玩的，有共同爱好的，有困难出手相助的，彼此信任的，能讲心里话的，一同分享快乐、分担痛苦的……)是共同的喜好收获了友谊，是诚信和热心稳固了友谊,是分享和交流促进了友谊，是信任和互助加深了友谊。2.板书课题：《文明安全不打架》如果你和小伙伴之间发生了矛盾该怎么办呢 通过今天的学习，相信聪明的你一定会找到好的解决方法。同学之间有矛盾，应该怎样化解，避免打架 谈话导入齐读课题 谈话导入，激发学生兴趣。 讲授新课 情景园一天，值日生在洒水时，不小心洒到了小伟的鞋和裤子上。小伟非常生气，逼着值日生把裤子弄干，否则，就对他不客气!值日生觉得自己不是故意的，于是，也毫不示弱地说:“我又不是故意的，再说，也不是什么大不了的事，你有完没完 ”他们你一言，我一语，谁也不肯让步，结果两人厮打在一起，小伟的衣服被撕破，值日生的脸上被抓破。老师赶来，“战争”才停息。你认为在本次冲突中，哪一方才是过错方呢？请说说你的看法。答：我认为双方都有错。值日生把水弄到小伟裤子上后没有及时道歉，小伟对值日生的不小心行为过于苛刻。智慧屋同学之间怎样相处 1.要相互理解尊重。每个人都有自己的气质和性格特点，不同的成长背景和生活习惯，所以在与同学交往的过程中，如果能互相理解尊重，大家的关系就会更融洽，也可以减少不必要的摩擦。2.要以诚相待。人与人的交往，最重要的就是真诚和善意，这也是做人的根本原则。口是心非，虚伪傲慢的人是难以有朋友的。3.要宽容谅解。俗话说:“人无完人，金无足赤。”我们周围的同学，都还处于成长的阶段，处理事情常会有很多不妥之处，在许多问题上同学间也会有不同的见解。这就要求我们换位思考，能够从对方的角度考虑问题，相互谅解，就不会产生敌意。健康的友谊是什么样的呢？1.不要刻意讨好任何人是人和人之间想要保持长久的关系，靠的是共性和吸引，而不是奉承和单向付出。因此在友谊中保持自我也是必要的。2、学会尊重他人“每个人都是我们的镜子，我们在无意识中，教会别人如何对待自己。任何一段糟糕的关系都有你的功劳。”每个人的身上或多或少都会有一点缺陷和不足，我们要学会尊重他人的缺点。3、不必太过计较如果一件小事就要耿耿于怀，那么他做错一件事也得不到别人的宽容。任何关系都是相互的。所以家长要在教育过程中让孩子知道“我”与“他人”的含义，学会用“包容”之心去处理事情。 自行阅读课文表演情景剧学习智慧屋的内容学习拓展延伸 学生树立和谐友爱，文明安全的观念。拓展认识，让学生意识到什么才是真正的友谊。 课堂练习 训练场一、案例分析。下课后，特别好动又爱玩的甲同学冲上去抱住乙同学，两人开始摔跤。用把乙摔在地上后哈哈大笑，周围的同学也都笑起来。从地上爬起来的乙同学注上来把甲扳倒在地，甲觉得摔得有点痛，就和乙真打了起来，结果两人打得满脸是伤。他们为何假戏真做了，换作是你会怎么处理 答：招呼同学们一起把两人拉开，等他们冷静下来后讲道理， ... ...