勇敢面对挫折和困难教学设计（表格式）

勇敢面对挫折和困难教学设计 课题 勇敢面对挫折和困难 授课时间 教学目标 知识与技能 知道良好意志品质的特征，能说出锻炼的方法 过程与方法 合作交流、举例不良情绪对人的影响 情感、态度、价值观 认同体育锻炼是形成意志品质的重要手段，学会调节情绪的方法 教学重点 良好意志品质的形成 教学难点 主动发展意志品质 教学方法 讲授法 教 具 　教　　学　　过　　程　　　 　 一、导入新课1、导言：同学们，你们都认识刘翔吗？刘翔在第29届奥运会上起跑退赛和刘翔在回复训练后，他的心绪上发生了什么样的变化呢？刘翔为什么又重新站在了冠军的领奖台上？2、板书：课题二、新课1、认识意志（1）有人做事持之以恒，有人做事半途而废，这是什么原因？（2）在学习和体育锻炼的过程中，有的同学怕苦怕累，原因又是什么？（3）教师根据学生的回答讲解意志的概念2、理解意志（1）活动目的：指导良好意志品质的特征，简单理解意志品质的内涵。（2）活动形式：提出问题，分组讨论，小组推选代表在全班发言，共同交流。（3）教师小结3、师生共同完成书中的自评表自测4、教师快速统计自测结果（通过举手统计的方法）三、如何形成良好的意志品质1、活动目的：让学生知道形成良好意志品质，必须树立明确的目标，要从小事做起，要善于管理自己，要主动在艰苦的环境中锻炼自己，要善于自我锻炼。2、活动形式：教师提问，分组讨论。3、教师小结4、教师讲述一位暂时有学习障碍的初中生，积极乐观刻苦学习的故事。5、教师提问：对待困难与挫折时怎样一种态度？当你遇到困难很挫折时，第一反应是什么？6、让学生自学教科书“用积极乐观的清楚应对困难和挫折”部分“知识应用”的内容，判断哪些是积极地情绪体验，哪些是消极的情绪体验。7、教师简单介绍情绪的作用。四、学会调控情绪1、活动目的：通过活动，指导学生根据个人情绪变化的特点，合理宣泄不良情绪，客服消极状态，保持积极、良好的情绪状态，学会调节情绪的办法。2、活动形式：学生交流，分组讨论3、活动流程：（1）教师提示活动要求（如：最烦恼的事情可以是学习或生活中的，你的情绪表现是什么，你是怎样解决的）（2）学生按要求在组内进行交流，并讨论解决办法（3）教师巡视指导（4）小组推选代表积极发言，与全班同学交流。（5）教师结合学生交流情况，介绍几种调节情绪的方法五、总结1、学生畅谈学习收获2、教师总结 环节时间31010152 板　　书　　设　　计 勇敢面对挫折和困难呼吸调节法表象调节法 暗示调节法消极情绪调节法宣泄调节法表情调节法活动调节法 作 业设 计　 教 学反 思 学生课堂表现较好，知道了一些调节情绪的方法。 ... ...