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课件网) 苏教版小学数学三年级(上册) 认识千克 数学小讲师 细话生活中物体 质量的单位 1.生活中哪些物品常用千克作单位？千克用什么英文字母表示？ 3.净含量是什么意思？ 2.你能具体说说生活中哪些物品大约重1千克吗？ 预习任务： 课前预习 新知探究—测量轻重的方法 这两袋食品,哪袋重一些 从表面上看,这两袋食品包装大小差不多,看不出哪袋轻,哪袋重,你想怎样来比较呢 和同学交流你的比较方法！ 感觉比较压手的就重一些。显然红枣重一些。 用手掂一掂。 我用手掂一掂。 新知探究—测量轻重的方法 分别称出这两袋食品的质量，再比较。显然红枣重一些。 用秤称一称。 我用秤称一称。 新知探究—测量轻重的方法 新知探究—秤的认识和使用 比较物品的轻重可以用手“掂一掂”、用秤“称一称“。其中，在用秤称一称时,要根据所称物体的特点来选择不同的秤。 你知道有哪些不同类型的秤吗？ 认识秤 天平 磅秤 电子秤 盘秤 台秤 弹簧秤 人们会根据称量物品类型以及质量的大小，选择合适的秤。 称一般物品有多重，常用千克作单位。千克用字母“kg”表示。千克又叫作公斤。 新知探究—称的认识和使用 先观察左边的秤，在秤面上看到了什么？再观察右边的秤，指针指着刻度几？你知道这袋红枣有多重吗？ . . . 新知探究—称的认识和使用 盘秤 1kg 这袋枣重1kg。 以“kg”为单位。 在没有称重时指针指向0kg。 新知探究—称的认识和使用 你能在秤面上找到2千克、3千克和5千克吗？ 2kg 3kg 秤面上指针指到几就是几千克。当指针转一圈指在0刻度时，表示秤上物体的重量是5千克，这个盘秤最多能称5千克的物体。 新知探究—称的认识和使用 小组合作，称出1千克大米，装在袋子里，用手拎一拎。 说说你们组是怎么操作的？拎一拎过程中，你有什么感受？ 操作体验—千克是多少 几本数学书大约重1千克？先称一称，再用手掂一掂。 秤数学书时可以一本一本地往上增加，看几本数学书的质量最接近1千克。 操作体验—千克是多少 称一称你的书包，看看大约重多少千克。你能在书包里拿出或放进一些物品，使称出的结果大约是2千克吗？ 我的书包大约重2千克？ 注意少量多次操作。 操作体验—千克是多少 1. 说出袋里的食品各有多重。 1kg 5kg 净含量是什么意思？ 净含量是指袋里的食品实际有多重，不包括包装袋的质量。 学以致用 2. 你知道它们的载质量各是多少吗？ 1000kg 2000kg 液压车 学以致用 3. 看图填一填。 8 7 4 学以致用 4. 这几种水果或蔬菜，先估计1千克各有多少 个，再称一称、数一数，把结果填在表里。 (自己动手称一称，验证自己的判断) 学以致用 你挑选的个体大小不同，填写的数量也会不同哦！ 5．判断。(对的画“√”，错的画“×”) (1)1千克铁比1千克棉花重。 ( ) (2)同样大小的两个袋子，一袋装满铁，另一袋装满棉花，两袋同样重。 ( ) 易错辨析 辨析：比较物品的轻重时，没有抓住问题的本质特点，易受已有生活经验的影响。 辨析拓展 6. 芳芳的体重是27千克，爸爸的体重是她的3倍。他们带了12千克的物品，爸爸能用载重115千克的电瓶车骑车带着芳芳把这些物品安全带回家吗？ 27×3=81（千克） 81+27=108（千克） 108+12=120（千克） 120＞115 答：爸爸不能用载重115千克的电瓶车骑车带着 芳芳把这些物品安全带回家。 理解应用 辨析拓展 小白兔过桥 辨析拓展 小结思考 实际问题 比较物体轻重 掂—粗略 称量物体 称—精准 千克 （kg) 合适的 称量单位 操作体验、辨析应用中感受千克是多少 结合上面的反思，说说你的收获！ 再 见 ... ...
