【新】青岛版小学科学六年级（六三制）下册第二单元第三课时《保护我们的环境》说课课件(共32张PPT)附反思含板书设计课后作业

(课件网) 《保护我们的环境》》说课稿 【新】青岛版(六三制）小学科学六年级下册 大家好，今天我说课的内容是新青岛版（六三制）小学科学六年级下册第一单元第三课时《保护我们的环境》》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、板书设计及教学反思和课后作业这九个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正！ 一、说教材 大家好，今天我说课的内容是新青岛版（六三制）小学科学六年级下册第一单元第三课《保护我们的环境》》。本节课主要内容是 旨在引导学生了解生活中出现的环境污染 现象及政府现阶段采取的 治理措施，培养学生的环保意识，并能采取力所能及的行动保护赖以生存的家园。本节分由为三部分： 1.污水对人体健康有哪些危害？ 教科书呈现了生活污水、工业污水管道排出污水、用污水浇灌土地的图片以 及思维导航。其目的是通过了解污水的来源以及 污染物对人体健康的危害，发现水污染造成的危害，增强环保意识。 2.雾霾和噪声对人体健康有哪些危害？ 教科书呈现了雾霾天气、电钻打孔以及 学生讨论的情景图和资料卡，目的是通过生活 中常见的一些造成环境 污染的事例引起学生的 思考和讨论，激发学生 对环境污染开展研究的兴趣，从而进一步认识 环境污染的原因以及危害。 3.怎样保护我们的生存环境？ 教科书呈现了净化污 水、旱厕改造、绿色出行、 清洁供暖、修建隔音设施、 植树造林6幅图片以及资料卡、法治在线栏目。 二、说学情 六年级的学生已经有了一定的生活经验，具备了一定的科学思维， 同时他们已经具备了初步的动手、实践、探究的能力。本节课教师让学生了解人类的社会需求是科学技术发展的动力，技术的发展和应用影响着社会发展。将为学生提供极大的自主探究、自主操作、自主思考的空间和时间。这样既培养了学生的观察能力和归纳概括能力，同时也培养了学生的探究能力和创 新精神，让学生经历了从猜想、探究、验证的过程，使学生获得完整的认知。 三、说教学目标 【科学概念目标】： 知道蚯蚓喜欢什么样的家，初步认识动物和土壤的关系。 【科学探究目标】： 1.在教师的指导下，会设计简单的对比实验研究蚯蚓喜欢什么样的生活环境。 2.能选择自己擅长的方式表达研究过程和结果。 【情感态度价值观】： 1.在探究蚯蚓喜欢什么样的家的过程中，表现出探究的兴趣。 2.能尊重事实，养成用事实说话的意识。 3.愿意倾听，乐于表达，在探究中体验到合作交流的乐趣。 【科学、技术、社会与环境目标】： 关爱生命，爱护身边的动物。 四、说教学重难点 通过调查研究自己身边的环境污染现象、了解具体的环境污染危害以及治理的办法。 【教学重点】 能在责任心的驱使下，对环境保护有浓厚的研究兴趣。 【教学难点】： 五、说教法学法 教师要在重视学生学习结果的同时，更要关注学生学习的过程。为了更好地体现新课标的教学理念，让每个学生都能在学习中享受到成功的喜悦，激发学习的热情。充分的发挥了自主探究的能力。做到了“玩中学”“做中学”。提高了学生的动手能力和科学素养。进而突破教学重点、难点。 六、说教学过程 （一）、导入新课 （出示水污染、空气污染等环境污染的视频或图片。） 师：看到这种情景，你们最想说什么？ 生：这些地方太脏了。 生：环境被污染了。 师：你们愿意生活在这样的环境里吗？ 生：不愿意。 师：为什么？ 生：生活在被污染的环境里，会影响我们的心情和健康。 师：我们要保护环境。这节课，就让我们一起学习《保护我们的环境》。 （二）、探究新知 1．“调查污水”小组汇报。 师：生活中，我们经常会遇到关于水污染的事例，下面有请水污染调查小组汇报调查结果。 （小组 ... ...