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课件网) 快乐的 do re mi 第一单元 同学们，森林里有很多动物都会唱歌，你们知道有谁吗？ 今天老师请来一位动物歌唱家，听一听，看谁能猜出它的名字？ 歌曲《爱唱歌的小杜鹃》 歌曲带给你怎样的感受呢？ 欢快地、活泼地 同学们说的很对，那小杜鹃在歌曲里是怎样演唱的？ 同学们模仿的很像，下面老师来模仿一下，同学们来听听咱们有什么不同？ 老师唱的“咕咕”有音高，下面同学们跟着老师来唱一下 下面跟着音频听听音乐中小杜鹃演唱了几次“咕咕”，并跟着音频演唱 下面我们再跟着音频唱一下这7次“咕咕” 学唱 “X”是四分音符，唱1拍 “XX”两个八分音符一共唱1拍 学唱 顿音记号 学唱 学唱 学唱 精彩演绎 同学们今天我们学习小杜鹃的歌声，那同学们还有哪些动物会唱歌？ 同学们再见！ 感谢您的耐心观看 可爱/纯真/童年/烂漫 ②四啊 ● ● ● ● 的 爱唱歌的小杜鹛 1=G4 中速稍快 奥地利民歌 5513531535513531后g35 1 爱唱 歌的小杜 鹃，“咕咕”海天 唱 着快乐歌。“咕咕”一天 2(爱唱) 歌的小杜鹃，“咕咕”每天唱着幸福歌。“咕咕”一天 42243 13 2567153 35 飞到我窗 前，“咕 咕”我们唱起快乐 歌。“咕咕”一天 飞到我身旁，“咕咕”我们唱起幸福 歌。“咕咕”一天 42243；81325g71后85 飞到我窗 前，“咕咕”我们唱起快乐歌。“咕 咕咕 飞到我身 旁，“咕咕”我们唱起幸福 歌。“咕咕咕 1. 2. 3 0 0 55‖3(537|i00) 咕”！ 2爱唱 咕”！ 会唱歌的猫 A中小学教育资源及组卷应用平台 课堂教学设计 【教学内容】 人教版四年级上册第一单元《快乐的doremi》第4课《爱唱歌的小杜鹃》 【教材分析】 《爱唱歌的小杜鹃》是三年级上学期第一单元《快乐的doremi》的第3首唱歌课。歌曲是一首欢快活泼、充满儿童乐趣的歌曲。歌曲为四四拍，弱起。歌曲的结构比较简单，旋律优美流畅，情绪欢快活泼。 【学情分析】 三年级的学生是自信心建立的重要阶段，在教学中教师应当鼓励发挥学生对于音乐的兴趣，引导学生去感受和理解音乐，通过音乐来提升学生的音乐素养和热爱。同时，这个阶段的学生自控能力情绪变化比较大，需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。 【教学目标】 以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标： (一)审美感知 通过学唱歌曲感受旋律的优美、活泼 (二)艺术表现 能用优美快乐的的情感演唱歌曲。 (三)创意实践 能用肢体语言简单的表演唱歌曲。 （四）文化理解 通过学唱歌曲培养学生欣赏音乐、感受音乐的美 【教学重难点】 (一)教学重点: 1、通过教师教唱，能够准确表达歌曲的情感和意境。 2、简单了解弱起 (二)教学难点: 1、唱准顿音记号 2、认识四分音符和八分音符 【教学准备】 多媒体、钢琴 【教学过程】 激趣导入 教师: 同学们，森林里有很多动物都会唱歌，你们知道有谁吗？ 预设：讨论并回答问题 教师：今天老师请来一位动物歌唱家，听一听，看谁能猜出它的名字？（播放音乐） 预设:小杜鹃 【设计意图：通过教师引导，激起学生学习学习的兴趣为后续引出主题奠定基础】 教师：同学们真棒，小杜鹃给我们唱的这首歌曲叫作《爱唱歌的小杜鹃》。（书写板书《爱唱歌的小杜鹃》） 二、师生互动，学唱歌曲 （一）初步聆听，学唱歌曲 教师：下面我们再次聆听歌曲，歌曲带给你怎样的感受呢？（播放音乐） 预设：欢快地、活泼地 教师：同学们说的很对，那小杜鹃在歌曲里是怎样演唱的？ 预设：“ ... ...
