课件编号17305061

小学体育三年级教学计划

日期:2024-06-16 科目:体育 类型:小学教案 查看:51次 大小:17609Byte 来源:二一课件通
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小学三年级体育2023—2024上期教学计划 一、基本情况分析 (一)学生情况 本学期本人承担三年级体育教学任务,从二年级到三年级的大多数学生身体健康,无运动技能障碍,学生组织纪律性较强.但情绪变化较大,上课喜欢玩,运动能力有一定发展,想象创造力丰富,学习兴趣易激发。但运动系统发育尚不够成熟,肌肉力量和协调性较弱,应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现,去创造。将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,不断克服困难体验运动乐趣,提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度;通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养学生坚强的意志。 (二)教材分析: 小学三年级体育教材以上级部门提供实践教材为主。根据学生的能力以及学校的实际条件,体育教材主要选择田径(50米跑、立定跳远、轻物掷远掷准)和足球(运球、传球、射门、比赛)项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高。 1. 从儿童需要出发,不受运动技术系统的制约。即以学生为主,进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。 2.教材内容儿童化,生活化 ,更好地贴近学生生活,学生实际,让学生积极地参与。如模仿兔跳,蛙跳,大象走,螃蟹爬等,更多的采纳游戏教学。 3.整本教材以发展学生基本素质,即跑、跳、投的能力为宗旨,通过不断的练习来提高他们的灵敏、速度、协调能力。 4.借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别,能与同伴建立良好的合作关系及集体荣誉感。 二、指导思想 认真学习“体育与健康教育”新课标,把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一、以人为本”的指导思想,以促进学生健康成长为目标,激发学生运动兴趣,培养他们终身体育的意识。在教学中,重视学生的主体地位,发挥他们的创造力,以学生发展为中心;关注个体差异与不同需求,确保每一位同学受益。 三、教学目标 1.教学队列队形、基本走、跑、跳及足球为主的练习。 2.掌握一种起跑方式—站立式起跑,立定跳远,垒球投掷,足球直线运球、传球、射门及比赛。 3.在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展速度的短距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地高抬腿、收复跳、免子跳等。 4.采用小重量和不负重量的方式,通过协性(结合游戏)练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。 四、教学重、难点 (一)教学重点: 1.教学队列队形和课堂常规。 2.掌握站立式起跑,立定跳远,垒球投掷,足球直线运球、传球、射门及比赛。 (二)教学难点: 1.力量练习、速度练习、协调性练习。 2.正确姿势、规范动作的自我体现。 五 、教学措施 1. 正确把握体育与健康课程标准,以“健康第一”的指导思想进行教学。 2. 备好每一堂课,营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前“场地备课”和课后进认真反思。 3.采取多样的教学组织形式,如分组教学(异质分组、随机分组、男女分组等),分段教学等。 4. 在课间多展开授课内容、动作评比、竞赛,调动大家的积极性,在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧,培养集体荣誉感。 5. 积极培养体育骨干,更多的注重培养学生的组织能力,突出他们的主体地位。 6. 将游戏贯穿于整个课堂中,并尽量做到与学生玩在一起,在娱乐同时学到知识,加强与集体观念教学。 周次 教学进度 一 1.(室内课) 引导课 体育常识:安全防范意识的培养 二 1.队列队形:立正、稍息、集合、解散;2.游戏;快快集合,队列队形 三 1.跳短绳;2.队列:排纵队,横队 四 1.跳短绳;2.游戏:快快集合,队列队形; 五 1.队列:向左转、向右转、向后转;2.跳短绳; 六 十一国庆 七 1.投掷轻物、掷准游戏 ;2.游戏:快速跑 ; 八 1.投掷轻物、掷准游戏;2.游戏:换物 ... ...

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