《散步》第二课时练习题 （一）基础检测 1.给下列句中加粗字注音或根据拼音写汉字。 （1）大块小块的新绿随意地pū（ ）着。 （2）后来发生了分歧（ ）。 （3）一霎（ ）时我感到了责任的重大。 2.结合语句的意思，解释划线的词语。 （1）但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 （2）我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。 （3）我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。 3.结合语境仿照划线句补全句子，使之构成语意连贯的排比句。(2分) 百善孝为先。孝心、孝道、孝敬、孝顺———一个“孝”字，彰显着中华民族的优良传统。孝亲敬长，就是多一些努力，全力实现长辈的期待；就是多一些感恩，真诚回馈长辈的恩泽； ， 。 4.孝敬父母，尊师重道，是中华民族的传统美德。从古至今，这样的典范不胜枚举。请你分别举出一例。 （二）阅读下文，回答问题 ①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 ②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 ③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 ④这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西———生命。 ⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 ⑥后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” ⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去，那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘，“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 ⑧这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 1.用简洁的语言归纳本文的主旨。 2.阅读第③段，指出下列各句中划线词语的表达效果。 （1）今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，但是春天总算来了。 （2）我的母亲又熬过了一个严冬。 3.指出第④段中景物描写的作用。 4.阅读第⑥段，说说当“我”面对分歧时，为什么“感到了责任的重大”？ 5.阅读第⑧段，具体说说作者这样结尾有什么作用？ 答案： （一） 1.（1）铺；（2）qí； （3）shà 2.（1）熬：忍受，耐苦支持。 （2）各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。 （3）委屈：这里是指不按儿子的意愿办事使儿子受到委屈 3.示例1：就是多一些理解 耐心倾听长辈的唠叨。 示例2：就是多一些尊重 虚心接受长辈的意见。 4.孝敬父母 示例：黄香温席、卧冰求鲤等。 尊师重道 示例：程门立雪、颜回尊师等。 （二） 1.本文通过描写祖孙三代人一起在田野里散步的生活场景（平凡小事），生动地展现出一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 2.（1）“总算”既写出了“我”对春天的急切盼望，又写出了“我”对经历 ... ...
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