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【核心素养目标】2.2合理利用网络 课件(共24张PPT)

日期:2024-11-01 科目:政治 类型:初中课件 查看:51次 大小:5711724B 来源:二一课件通
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(课件网) 丰富日常生活 推动社会进步 消极影响 网络上虚假、不良信息 沉迷网络影响学习 个人隐私泄露 思考:我们应该如何合理利用网络呢? 今天我们一起来学习:2.2合理利用网络 网络是把双刃剑 积极影响 复习导入 2.2 合理利用网络 1.政治认同:利用网络为社会传递正能量,积极践行社会主义核心价值观。 2.道德修养:养成网络素养,遵守网络公德,养成文明上网、合理用网的个人素质。 3.法治观念:了解网络交往的规则,形成正确的网络生活意识和习惯,养成遵守网络规则的意识。 4.健全人格:掌握网络交往自我保护的知识,理解网络的价值与作用,善用网络带来的正向价值,合理利用网络促进自我和社会的发展。 5.责任意识:增强道德意识和法律意识,为维护网络环境尽自己的责任。 核心素养目标: 教学重点:理性参与网络生活。 教学难点:积极传播网络正能量。 自主学习: 自学指导: 请大家仔细阅读课本P17-20,完成下面的目标思考题,要求大字慢看,小字快读,并且用铅笔圈点勾画重难点知识。 1.如何理性参与网络生活?(重点) 2.我们如何传播网络正能量?(难点) 理性参与网络生活 01 同样是浏览网页…… ① 我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 探索新知 1.如何理性参与网络生活? 了解 什么叫媒介素养? 一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。 它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 选择能力——— 理解能力——— 质疑能力——— 评估能力——— 是否浏览? 是否合适? 是否正确? 是否有用? ②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,不应在无聊信息上浪费精力,更不可沉溺于网络,要学会“信息节食”。 问题:你有没有遇到过这种情况?你是怎样解决的? 没时间写作业 没时间看书 忘记打篮球 因为上网、、、 【上网困惑】 利用信息网络诽谤他人,同一诽谤信息实际被点击、浏览次数达到5000次以上,或者被转发次数达到500次以上的,应当认定为刑法第246条第1款规定的“情节严重”,可构成诽谤罪。 不造谣、不信谣、不传谣 1.如何理性参与网络生活? 要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 方法技能 注意 信息 出处 1 关注 官方 信息 2 对信息进行多方验证 3 辨识 信息 内容 4 向 他人 求助 5 如何辨别网络谣言? 网络谣言有什么危害? ①对社会:引起恐慌、扰乱公共秩序;败坏了社会风气;污染了网络环境; ②对国家:损害国家形象、引发对政府的信任危机等; ③对个人:侵犯公民或社会组织的个体权利;损害当事人的声誉等等。 怎样防范网络谣言? ①国家:相关法律法规的完善,依法管理,追究造谣者责任; ②社会:加强对网络的监督,避免网络谣言传播,加强法治宣传,提高公民法律意识,规范上网行为。 ③网民:守法自律,文明上网,不信谣,不传谣;拿起法律武器维护自身合法权益; ④网站:应加强自律、严把关口,强化信息发布管理,不给网络谣言提供传播渠道。 谣言止于智者 知识延伸 【网上言论自由】 2023年3月17日,某抖音用户通过平台个人账号发布多条某市公安局交警支队九华大队民警进行交通秩序整治的视频,并在配音中公然对公安交警依法履职、积极维护道路交通秩序的执法行为进行恶意诋毁和辱骂,抹黑人民警察形象,造成恶劣影响。3月21日,该市公安局九华分局根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第26条之规定,决定对违法人员黄某处以行政拘留5日的处罚,并责令其删除含不当言论的视频。 ④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。自觉遵守道德和法律,做一名负责的网络参与者。 合作探究 问题: 黄某没有言论自由吗?这对我们 ... ...

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