人教鄂教版四年级上册科学第三单元加热与冷却单元测试题（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 人教鄂教版四年级上册科学第三单元【加热与冷却】单元测试卷 时间：40分钟 总分：100分 一、填空题（每空2分，共30分） 1、一般情况下，水受热时（ ），遇冷时（ ），这种变化叫作（ ）。 2、探究水受热遇冷的变化时，在水里加点儿颜料的作用是（ ）。 3、水银的沸点为（ ），因此可以测量较高的温度。但其凝固点为（ ），故不能测比之更低的温度。 4、空气受热时，体积变大;空气遇冷时，体积变小。由此可以得出，空气具有（ ）的性质。 5、为了更明显地观察空气的热胀冷缩现象，一般先要将研究空气受热遇冷的装置放入（ ）中，再放入（ ）中。 6、沿海地区白天和夜晚经常会刮不同风向的风，因为白天陆地温度高，海面温度低;夜晚陆地温度低，海面温度高。请你分析沿海地区白天的风向是（ ），夜晚的风向是（ ）。 7、铁路钢轨之间有缝隙，是因为修建铁路时考虑钢铁具有（ ）性质。 8、孔明灯能在空气中上升，就是利用了（ ）的原理。 9、温度计是利用液体（ ）的性质制成的。 10、空气在水平方向的流动形成了（ ）。 二、判断，对的画“√”，错的画“x”。（每题2分，共26分） 1.物体大都具有热胀冷缩的性质。 （ ） 2.岩石会因为热胀冷缩产生裂缝。 （ ） 3.物体热胀冷缩的性质对人类有害无益。 （ ） 4.气体会热胀冷缩，液体不会热胀冷缩。 （ ） 5、热水瓶里的空气受热膨胀就会把木瓶塞顶起来。 （ ） 6、我们不能随处燃放孔明灯，以防发生火灾。 （ ） 7、厨房里的排气扇应该装在厨房的下方。 （ ） 8、加热装在袋子里的食物时，袋子会鼓起来。 （ ） 9、我们难以直接观察到空气的热胀冷缩现象。 （ ） 10、水由冷变热或由热变冷的过程中会发生体积的变化。 （ ） 11、煮稀饭时，稀饭溢出的现象和物体热胀冷缩的性质完全没有关系。（ ） 12、冰受热化成水后，体积不变。 （ ） 13、世界上第一支温度计是用来测量人的体温的温度计。 （ ） 三、选择题。选择正确答案的序号填在括号里。（每空2分，共14分） 1、用量杯量取30mL温度为60℃的水，倒人烧杯冷却后再用 量杯测量，则测量的结果( ） ①小于30mL ②大于30mL ③等于30mL 2、小明家的水壶烧坏了，他和爸爸妈妈一起来到商场准备购买一个新的水壶，他仔细挑选着，发现水壶上标注的“最大刻度线”离壶口还有一定的距离,这是为什么呢 ( ） ①避免水壶受到触碰后水泼了 ②水壶中的水加热后体积会膨胀 ③水壶中的水加热后体积会缩小 3、下面现象属于液体热胀冷缩的是( )。 ①温度计在不同温度的水中水银柱会上升或下降 ②水结冰后，体积增大了 ③往气球里吹气，气球的体积增大了 4、科学课上我们制作了“热气球”，下列物品和“热气球”原理一样的是( ） ①滑翔企 ②风筝 ③走马灯 5、小科制作的“热气球”飞起来后，不一会儿又往下掉，这主要是因为( )。 扫码领取 ①袋子里空气变冷了 ②袋子里没空气了 ③袋子破了 6冬天的晚上，将塞着橡胶塞的空瓶放到院子里，第二天早晨橡胶塞却拔不出来了，这主要是因为（ ） ①橡胶塞膨胀了 ②空瓶遇冷收缩 ③瓶子里的空气遇冷收缩形成负压 7、在“风的成因”实验中，小科用箭头线表示空气流动的方向(如下图)，其中正确的是( ） 四、填一填下面的思维导图（16分） 性质 热胀冷缩 液体 举例 性质 加热与冷却 固体 举例 性质 气体 举例 五、下面两幅图中哪一幅画的是夏天的高压电线 哪一幅画的是冬天的高压电线 你判断的理由是什么 （4分） 1.我的判断: 2.我判断的理由: 参考答案 一、填空题 体积膨胀 体积缩小 热胀冷缩 便于观察水的变化情况 357摄氏度 -39摄氏度 热胀冷缩 热水 冷水 海洋吹向陆地 陆地吹向海洋 热胀冷缩 热空气上升 9、热胀冷缩 10、风 二、判断题 √ √ × × √ √ × √ √ √ × × ... ...