2.7《做个生态瓶》同步练习（含答案解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 2.7《做个生态瓶》练习（含答案解析） 一、选择题（每题只有一个正确答案） 1. 我知道关于生态系统的说法，符合定义的是（ ）。 A. 生态系统仅指生物本身，与周围环境无关 B. 生态系统是生物连同它们周围的环境的总和 C. 生态系统中生物数量可以无限增长 D. 只有森林才属于生态系统 2. 生态平衡的核心含义是（ ）。 A. 生态系统中生物数量完全不变 B. 植物、动物及微生物的数量维持在一定水平且变化不大 C. 生态系统中只有植物生存 D. 生态系统中没有任何物质循环 3. 制作水域生态瓶时，不需要用到的材料是什么？（ ） A. 池塘水 B. 沙子 C. 水草 D. 冰块 4. 什么行为会破坏生态平衡？（ ） A. 合理放牧 B. 适量捕捞 C. 大量喷洒农药 D. 植树造林 5. 通过本节课的学习，在海獭被大量捕杀后，最终导致的后果是（ ）。 A. 海胆数量减少 B. 海藻数量增加 C. 小型生态系统崩溃 D. 鱼和小海蟹数量增加 6. 制作陆地生态瓶时，正确的步骤是（ ）。 A. 放小虫→种小草→铺土壤 B. 铺土壤→种小草→放小虫 C. 种小草→铺土壤→放小虫 D. 放小虫→铺土壤→种小草 7. 在密封的水域生态瓶中，小鱼能存活的主要原因是（ ）。 A. 小鱼不需要氧气 B. 水草通过光合作用为小鱼提供氧气和食物 C. 瓶子里有无限的食物 D. 瓶子能自动产生氧气 8. （ ）不属于生态平衡遭到破坏的例子。 A. 过度放牧导致草原退化 B. 大量喷洒农药导致昆虫死亡 C. 植树造林改善环境 D. 捕杀海獭导致生态系统崩溃 二、判断题（对的填“T”、错的填“F”） 1. 生态系统由生物和它们周围的环境共同组成。（ ） 2. 生态平衡是指生物数量完全静止不变。（ ） 3. 制作生态瓶时，密封瓶子后不需要放在阳光下。（ ） 4. 大量捕杀海獭会导致海胆数量激增，进而破坏整个小型生态系统。（ ） 5. 过度放牧会导致草原植被减少，土壤沙化，破坏生态平衡。（ ） 6. 水域生态瓶中的水草为小鱼提供食物和氧气，小鱼的粪便为水草提供养分。（ ） 7. 生态平衡一旦被破坏，就会带来难以预料的后果，甚至造成巨大灾难。（ ） 8. 制作陆地生态瓶时，放更多的小虫能让生态瓶更稳定。（ ） 三、填空题 1. 生物连同它们周围的（ ）叫作生态系统；在生态系统中，生物数量维持在一定水平且变化不大的状态叫作（ ）。 2. 制作水域生态瓶的步骤：取池塘水→铺（ ）→栽（ ）→放（ ）→密封瓶子放在窗台上。 3. 制作陆地生态瓶的步骤：铺湿润（ ）→种低矮（ ）→放（ ）→盖紧瓶盖放在窗台上。 4. 自然界的（ ）维持着生态系统的平衡，一旦遭到破坏，会造成难以预料的后果。 5. 大量喷洒农药会杀死害虫和益虫，破坏农田（ ），影响生态平衡。 四、简答题 1. 结合今天所学的内容，请你分析水域生态瓶中小鱼和水草的相互依存关系。 2. 请你以捕杀海獭为例，说明生态平衡被破坏的连锁反应，并谈谈我们应该如何保护生态平衡。 五、综合题 科技小组设计了一个“校园陆地生态瓶”，请你帮助他们将以下任务补充完整。 1.设计目标：模拟校园陆地生态系统，观察植物和小动物之间的相互依存关系，理解 的含义。 2.材料准备： 大口塑料瓶：作为 的容器，透明便于观察； 湿润土壤：为小草提供 ，同时保持一定 ； 低矮小草：作为 者，通过 作用产生 和有机物； 小虫：作为 者，体现食物关系，如蜗牛、蚜虫。 3. 制作步骤： ①在大口塑料瓶底部铺一层约5厘米厚的 ，铺平压实； ②在土壤中种上几株低矮的小草，轻轻压实土壤，浇 水； ③放入23只小虫，如蜗牛，避免放入过多； ④盖紧瓶盖，将生态瓶放在教室窗台上，有 的位置。 4. 预测与影响： ①预测：在阳光 、生物数量 的情况下，小草和小虫能存活12周甚至更久； ②影响：如果放入 小虫，会过度啃食小草，导致小草枯萎；同时小虫 ... ...