【桂科版】《综合实践活动》五上 第10课《最美志愿者·志愿者的条件与义务》课件+教案+素材

(课件网) 最美志愿者·志愿者的条件与义务 桂科版 五年级 上册 教学目标 1.通过网络查询、调查采访等认识志愿者，并制定志愿者服务调查表，增强整理和分析信息的能力。 2.运用采访、实地考察等方法，提高对志愿者服务的理解，争做志愿者。 3.小组合作，通过对身边志愿者服务的真实案例调查和分享，培养认真负责的精神，同时也加深对志愿者服务的认知。 4.了解志愿服务活动，激发热爱公益事业和参与志愿服务活动的积极性。 新知导入 我们身边有这样一群人，他们用真挚的笑容、友善的行为在非本职范围内默默奉献，成为一颗颗爱的种子，播撒在世界的每一个角落。他们有一个共同的名字———志愿者。 新知导入 你知道什么是志愿者吗？让我们一起来了解下。 新知讲解 我想了解志愿者的服务内容。 一、确定主题 你了解志愿者吗？你知道志愿者的工作性质吗？你想成为一名志愿者吗？关于志愿者，你想了解什么？与小组同学讨论后选一个内容作为活动主题。 我想搜集志愿者服务的感人事迹。 新知讲解 和同学组成活动小组，一起讨论活动主题。 列举的活动主题： （1）志愿者的条件与义务 （2）志愿者服务显真情 （3）志愿者服务行天下 我们的活动主题： （1） （2） （3） 新知讲解 活动主题：志愿者的条件与义务 班级：五（2）班 组长：李华 指导老师：陈老师 小组及分工：共李华 王明 赵小涵 王田 杨璐璐 郭洋洋 6个小组 李华 王明组———判断和展示 赵小涵 王田组———调查、采访 杨璐璐 郭洋洋组———制作 活动时间及地点：12月2日下午3点 5（2）班教室 活动目标：通过网络查询、调查采访等认识志愿者，并制定志愿者服务调查表，增强整理和分析信息的能力。 活动步骤：判断和展示、调查、采访、制作 活动准备：录音笔、有录像功能手机 注意事项：1.各组提前查询资料、设计调查、考察等需要的相关表格； 2.外出调查注意自身安全，要有老师和家长陪同。 预期成果：运用采访、实地考察等方法，提高对志愿者服务的理解，争做志愿者。 二、制定方案 新知讲解 三、活动举例 志愿者的条件与义务 01 新知讲解 “志愿者”这个名字对于我们来说既陌生又熟悉。你知道这是什么样的一个团队吗？志愿者们究竟是什么样的一些人？让我们带着这些问题，一起走近志愿者，认识志愿者。 新知讲解 施舍钱财给乞讨人员 下列行为属于志愿者服务吗？为什么？ 协助城管叔叔清除“牛皮癣” 帮表哥临时照顾孩子 去养老院陪孤寡老人聊天 前两个行为不是志愿者服务，没有体现出志愿者服务的公益性、组织性；后两者属于志愿者服务。 新知讲解 志愿者是指自愿贡献个人的时间及精力，在不领取任何物质报酬的情况下，为改善社会服务、促进社会进步而提供服务的人。志愿者工作具有自愿性、无偿性、公益性、组织性四大特征。 资料卡 新知讲解 到图书馆或通过网络查阅关于志愿者服务团队的相关资料，了解团队的基本情况。 “志愿者服务团队”基本情况调查表 调查项目 信息搜索 志愿者起源 19世纪初西方国家宗教性的慈善服务 志愿者精神 奉献、友爱、互助、进步 志愿者应具备的条件 具有奉献精神，具备一定志愿服务基本素质 志愿者活动范围 助学、助老、助残、弱势群体关注、环保、社会公益性宣传 志愿服务理念 学习雷锋，奉献他人，提升自己 我们要对一个团队的信仰、条件、工作方式等进行全面了解，理智判断，不要盲目跟从。 新知讲解 志愿者服务内容 扶贫济困 帮老助残 扶幼助弱 拓展延伸 新知讲解 环境保护 社会公益活动 大型社会活动 志愿者服务内容 新知讲解 把搜集来的信息进行整理，以“志愿者服务团队知多少”为主题举办一次知识竞赛。 志愿者也叫义工。 志愿者的标志有什么含义？ 志愿者标志寓意为中 ... ...