人美版 美术二年级上册漂亮的小钟表（教学设计）

人美版二年级上册《漂亮的小钟表》教学设计 一、 教学目标： 1、通过欣赏不同的钟表,让学生了解钟表的造型,结构等美术知 2、培养学生对形体的组合能力,发展创新思维,合作探究以及废旧材料的利用能力。 3、体会时间的意义,形成珍惜时间的价值观念和情感态度。 二、教学重点难点： 重点： 钟表的特点及其设计制作方法。 　　 难点： 如何运用材料对表盘上部件的设计制作。 三、教学过程： 【一】、谜语导入 弟弟长，哥哥短，二人赛跑大家看，弟弟跑了12圈，哥哥1圈才跑完，打一生活用品。 你们猜到他是谁了吗？（钟表） 学生答：小闹钟（小钟表） 师：同学们很聪明，老师今天给大家带来了一块表，你们看看漂亮吗？ 教师板书：漂亮的小钟表 　　 【二】、欣赏各类钟表，了解钟表的结构。 电子白板出示各种经典钟表图片，教师一样一样地进行讲解。 【三】、师生总结钟表的特征。 (1) 表的外形:各式各样。 (2) 表盘的形状:圆、方、三角、多角等。 (3) 表符的种类:数字、几何形、装饰形等。 (4)表针的特点:时针粗短、分针稍长稍粗、秒针最细最长。 (5) 表的装饰:剪、贴、画。 【四】、欣赏教师示范钟表作品，大家说一说 制作小钟表需要几个步骤？ 步骤一：制作钟面。 步骤二：制作表符。 步骤三：制作表针。 步骤四：添加装饰。 四，创造体验 （1）你想设计一个什么样子的小钟表？ （2）有适合做钟面材料吗？ 有适合做表针材料、有适合做表符材料？ 怎么运用这些材料呢？ 老师发现有很多同学们都坐不住了，下面就请同学们以最快的速度亲手设计、制作一个新颖独特的小钟表！看看谁的钟表造型最精致，色彩最艳丽，创意最独特。 我们来做一做吧。 （3）动手制作、教师巡视指导 （五）、展示评价。 　 教师评价：老师发现我们班的同学们都非常聪明，能制作出这么漂亮的钟表，而且还能帮助别的同学，对其他同学的作品提出很好的建议，让别的同学也做得很好。你们的表现真棒。老师为你们点赞。 .老师送给同学们一句话。 聪明的人———珍惜时间 愚蠢的人———等待时间 勤奋的人———抓紧时间 懒惰的人———丧失时间 ,做时间的主人,珍惜时间,抓紧时间。