中小学教育资源及组卷应用平台 第1课 课题：第六单元先导课 内容分析：本组第六单元教材围绕人物的优秀品质来编选课文的。爱祖国、爱同胞、爱人民贯穿始终。本组教材包括《八角楼上》、《朱德的扁担》、《难忘的泼水节》、《刘胡兰》口语交际和语文园地六组成。寓优秀的思想品质教育于生动有趣、感人肺腑的故事之中。 核心素养目标： 文化自信：了解伟人的品格，学习伟人的品格。 语言运用：初步学会认读本单元的生字词语。 思维能力：掌握长句。学会朗读长句。 审美创造：跟着伟人学习伟人的优良品质。 重、难点： 学会识记生字词语。 活动流程： 情境导入：知课题 环节一：识生字 环节二：读课文 环节三：梳理小结 教学设计 教师活动 学生活动 环节一： 知课题 出示本单元的几个课题，读课题，了解课文讲了哪些伟人的故事？ 《八角楼上》课文主要讲述的是在井冈山年代的一个寒夜,毛主席在八角楼上,在清油灯下写文章的情形。 《朱德的扁担》讲的是朱德和战士们为了坚守井冈山革命根据地,一起到山高路陡、距离遥远的茅坪挑粮的故事,表现了朱德以身作则、与战士们同甘共苦的高尚品质,也表现了战士们对朱德的关心和敬爱。 《难忘的泼水节》讲述的是1961年敬爱的周总理和傣族人民一起过泼水节的故事,体现了周总理亲民、爱民,和人民心连心的情怀,也表达了人民对周总理的崇敬与爱戴。 《刘胡兰》讲的是 由于叛徒的出卖,共产党员刘胡兰被捕,遭受了敌人的威胁、拷打,她一点儿也不动摇,最后献出了宝贵的生命。毛主席为她亲笔题词:“生的伟大,死的光荣”。 学生自由阅读课文。 活动意图：了解文章的大意，为了更好了解伟人的事迹。 环节二： 识生字 出示本单元的生字词，边读课文边圈出生字。 我会认的生字 楼 争 代 临 腊 章 握 视 察 油 朱 德 扁 担 志 伍 泽 敌 陡 整 仗 疼 料 敬 泼 族 民 度 敲 铺 龙 驶 容 踩 盛 碗 祝 福 健 康 寿 刘 兰 派 被 血 拉 血 挺 杀 烈。 2.在预习单上标出不认识的字，运用之前学过的识字方法自主识字。引导学生初步发现形声字声旁表音的特点。 3.小组内交流识字情况。 4.运用开火车读、比赛读、挑战读、小老师领读、接力读等多种方式，指导学生读好难读的字词。 从课文中找出相应的生字 活动意图：初识生字，认读生字 环节三： 读课文 1.自读课文，读正确、流利。 2.大致了解课文内容，说说读懂了什么，还有哪些读不懂的地方 ？ 自由读课文。 活动意图：锻炼口头表达能力，学会质疑。 环节四：梳理小结 单元先导课的教学中，老师要运用各种方法，从字、词、句、段、篇依次递进，让整个课堂读起来，一步一步突破难点，最终达到让学生能正确、流利地读熟本单元课文，为后面的学习做好准备。 ... ...
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