大象版科学三年级上册第五单元 声音是怎样产生的（课件）(共11张PPT+视频)

(课件网) 听一听 声音是怎样产生的 大象版三年级上册第五单元第一课 猜想与假设 想一想，怎样做才能让它们发出声音？它们为什么会发出声音呢？ 猜想与假设 物体发生时都在振动。声音是由于物体振动产生的吧？ 研究的问题：声音是怎样产生的？ 猜想假设：物体的振动产生了声音。 实验 声音产生的原因 击打鼓面时，小鼓发出声音，小纸片跳动，鼓面在振动。 实验 声音产生的原因 用刚击打过的音叉轻轻接触水面，观察水面有什么不同。 击打音叉，音叉振动，发出声音，放入水中，水花四溅。 实验 声音产生的原因 用手轻轻碰触刚击打过的音叉，会有什么现象呢？ 振动停止，声音消失。 实验 声音产生的原因 用手指轻轻地触摸喉咙，并大声地读“奇妙的声音”。 声带在振动 得出结论 物体发声时都在振动 振动停止，声音消失 拓展 物体发声时都在振动，不让他们振动就无法发出声音了。 大量事实证明：声音因物体振动而产生，振动停止，声音消失。 蚊子发出的嗡嗡声，就是它们在飞行时因翅的振动而产生的声音。 这些各种各样的声音是怎样传到我们耳朵里的呢？ 0； S 花 ★★ ★★ 0阳O000m四mmS 54 25 发声的音叉和发声的桌面都在振动 ● 声带又称声襞 一大群蜜蜂正不知疲倦地飞在花丛间 n