(
课件网) 秋天是迷人的，天高云淡，大雁南归，枫叶似火，硕果累累，秋天的许多事物都会引起我们无限的遐想，也会让我们产生某种怀念的情绪。著名作家史铁生就在秋天里产生了怀念之情，那么，他怀念的是谁呢？让我们一起来欣赏课文《秋天的怀念》。 《秋天的怀念》 1.累计认识常用汉字3500个左右。 2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3.在通读课文的基础上，理清思路，理解分析主要内容，体味和推敲 重要词句在语言环境中的意义和作用。 4.对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用 合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。 5.欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中 获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能 说出自己的体验；品味作品中富有表现力的语言。 6.随文学习基本的语汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点； 7.了解常用的修辞手法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及 的重要作家作品知识和文化常识。 8.利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料，帮助阅读。 学习目标 1. 搜集资料，了解作者、文体文化等相关知识，掌握重点词语含义。 2. 通过音频、朗读指导继续学习有感情朗读，把握感情；品析课文重点词句，体会人物的内心世界，深入地理解作者的复杂情感。 3.理解母爱的艰辛与伟大，作者对母亲的深切感怀，思考本文唤起你对母爱和生命的感悟。 史铁生(1951—2010)，生于北京，作家。1969年去陕西延安插队，后因双腿瘫痪于1972年回到北京。史铁生多年来与疾病顽强抗争，在病榻上创作了大量优秀的、广为人知的文学作品。他的写作与他的生命完全连在了一起，在自己的“写作之夜”，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。代表作有小说《我的遥远的清平湾》等，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。 作者简介 《秋天的怀念》这篇课文的作者史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。在他二十一岁的时候，突然得了一次重病，导致高位截瘫。后来，在他的许多文章里都写到了他的母亲，纵观他的成长之路，其实就是母亲用生命的代价铺就的。《秋天的怀念》便是怀念母亲的文章。本文写于1993年。 写作背景 散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁。这种文体篇幅短小，取材广泛，形式自由，写法灵活，表达含蓄，意境深远，语言优美，能够迅速地反映现实生活。散文的主要特点是形散而神不散：“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制，可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论。“神不散”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好地表达主题服务。 文体知识 读准字音 瘫痪（ ） 侍弄（ ） 整宿（ ） 憔悴（ ） 仿膳（ ） 豌豆（ ） 诀别（ ） 烂漫（ ） 翻来覆去（ ） 絮絮叨叨（ ） tān huàn shì xiǔ qiáo cuì shàn wān jué màn fù xù dāo （ ） 住宿 （ ） 一宿 （ ） 悄然 宿 悄 （ ） 星宿 （ ） 悄悄 sù xiǔ xiù qiǎo qiāo （ ）踩扁 （ ）扁舟 扁 biǎn piān 侍弄： 憔悴： 诀别： 絮絮叨叨： 喜出望外： 泼泼洒洒： 形容人瘦弱，面色不好看。 经营照管。 多指不再相见的分别。 形容说话啰嗦，唠叨。 遇到出乎意料的事情而特别高兴。 水散洒的样子。这里形容花开得茂盛。 理解词义 听读课文 ①听读课文，注意朗读的语气、语调、重音、停连，感受汉语的声韵节奏之美； ②朗读课文，说一说本文的感情基调是怎样的。 全文的感情基调是深沉而忧伤的，叙述的语气平静而内敛。 2.课文里写了母 ... ...
