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课件网) 小小黑豆水中游， 细长尾巴圆圆头， 长大以后捉害虫。 小蝌蚪 小 蝌 蚪 小蝌蚪找妈妈 颜色 外形特征 清晨，小蝌蚪们起床了 疏密组合 开启了寻找妈妈的冒险之旅 排列组合 突然，“咚”的一声， 一节小枯枝掉入水中 散点组合 秘 籍 请小朋友们完成一副组合有趣的小蝌蚪作品 疏密组合 散点组合 排列组合 添加背景 创作实践： 想一想，小蝌蚪在寻找妈妈的旅途中，还会发生什么事， 把自己的想法画下来，在作画过程中，请小画家们注意 小蝌蚪的排列，用上各种组合，才会更生动。 大胆想象 组合有趣 适当加入环境背景 作品展示： 课堂总结： 通过本节课的学习，我们了解了小蝌蚪的外形特点， 运用手中的小画笔进行创造性的疏密组合、排列组合、散点组合； 一群活泼可爱的小蝌蚪就跃然纸上了。 外形特点 疏密组合 排列组合 散点组合 川 P P P勇 Q e P 款 个 ,正 ：的 P 、: d r b d 6 6 ， P PQ ● 6 0P是 P P ●● 用 P 999 隐9阳 ⑨ g@ M o00 义 000 6 0 P P ● d b d 9 P PQ ● 6 ● 用P用 P P ●● P《小蝌蚪》教学设计 课型：造型 表现 年级：二年级上册 教材版本：湖南美术-出卷网- 教学目标: 1、能了解小动物的外形特征，运用绘画形式进行创造表现;能做到将简单的相似形排列组合成一定形式美的画面。 2、能根据特定情景推理思考，在绘画中自如的表达自己的想象，养成良好的思维习惯。 3、能增强热爱生活的情感和环境保护的意识。 重点:点的基础知识。 难点:在教学活动中渗透点的排列、疏密等基础知识。 教学过程 谜语导入，揭示课题 小朋友们你们好，我是小黄老师。今天老师给大家带来一个有意思的谜语，认真听的小朋友才能知道谜底哟。听好啦———小小黑豆水中游，细长尾巴圆圆头，长大以后捉害虫。” 恭喜你，猜对啦！它就是可爱的小蝌蚪。小蝌蚪非常喜欢聪明的你，想和你做朋友。今天我们就一起和我们的朋友-小蝌蚪愉快地玩耍吧。 二、创设情景，拓展思维 小蝌蚪为了让小朋友们增加对它的了解，它给大家带来了一个有趣的视频———《小蝌蚪找妈妈》，请小朋友们一边观看一边思考，小蝌蚪长什么样子？ 生：老师通过观察我发现，小蝌蚪拥有黑豆般大小的身子，尾巴细小细小的。 生：老师我还观察到小蝌蚪穿了一身黑衣服，形状是圆圆的脑袋，细长的尾巴。 同学们观察得真仔细！不仅观察到了小蝌蚪的颜色，还注意到了小蝌蚪的外形特点，老师真为你骄傲。小蝌蚪姿态多样有趣，让我们在纸上画一画吧！（教师示范视频）先画出黑豆形式的小圆圈，小蝌蚪在游动时尾巴成波浪线的，再添加蝌蚪尾巴时，应避免不能太长、不能太短、不能太粗、不能太细。每一只小蝌蚪的姿态都是不同的，他们摆着尾巴上下游，勾着尾巴左右游。你瞧，这只小蝌蚪拉直了尾巴快速游。原来它想让我们和它的兄弟姐妹一起去找妈妈。 你们愿意吗 生:愿意 那就让我们开启小蝌蚪找妈妈之旅吧！ 片段一: 师:在太阳刚刚升起的清晨，小蝌蚪们都起床了。我们看，它们正在做什么呢!哦，小蝌蚪们三个一群，五个一组做着事呢。这样就形成了疏密组合。 片段二: 吃完早餐后，开启了寻找妈妈的冒险之旅，他们排着整齐的队伍出发了。 师提问: 小蝌蚪找妈妈之旅，他们的队伍怎么样 生:老师我觉得它们的队伍很庞大。 生:老师在我看来,小蝌蚪它们整齐有序的排列着,还有一个班长领队。 师:你可真会想象。小蝌蚪们的队伍多整齐呀，有序的排列，形成了排列组合。我们在学习和生活中也要像它们学习，要遵守秩序。 片段三: 师:突然，"咚"的一声,一节小枯枝掉入水中。小蝌蚪们整齐有序的队伍被打乱了，形成了散点组合。小蝌蚪们遇到了从天而降的东西，大家都四处逃窜。同学们我们的朋友遇到危险了，怎么办？让我们一起 ... ...
