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课件网) 奇妙的撕纸 你能帮帮我 完成一幅奇妙的撕纸画吗？ 撕纸听声音 暂停1分钟 撕纸听声音 你是从纸的什么地方开始撕的呢？ 暂停1分钟 说一说 控制撕的方向，撕出直边的纸条。 控制撕的方向，撕出曲边的纸条。 撕一撕 暂停1分钟 撕一撕 大挑战：撕一撕 暂停2分钟 撕一撕 撕纸方法 小小手,捏住纸 食指对着大拇指 咬住纸边试一试 相反方向撕开纸 撕纸的方法 画 撕 粘 完成 想一想：联想到什么样的形象呢？ 暂停1分钟 想一想，说一说 魔法转转转 内 外 魔法转转转 不仅可以里面添画和外面添画，还可以里面外面一起进行添画。 组合 撕纸组合 作品欣赏 艺术实践 用撕纸的方法表现自己喜欢的形象创作一幅撕纸画的作品。 暂停15分钟 进行实践 学会撕纸的基本要求。 撕出的图案特征明显。 添画有趣的画面。 大概撕出图案的轮廓。 能控制纸的边缘平滑程度。 运用了丰富的组合、线条和添上有趣画面。 学习评价单 参考作品 爱护环境 从我做起 谢谢观看第（）周 星期（） 总第（）课时 第（ ）单元 课题名：《奇妙的撕纸》 第（ ）课时 教学目标 1、通过回忆、模仿、欣赏人物活动,使学生了解人物动态造型以及色彩搭配的美术知识。2、观察人物活动,创造性的用撕纸这一美术语言进行表现,用撕纸方式创造性的表现人物活动。3、能大胆随意撕纸，有意图地用线添画，表现出综合运用能力和求异思维能力。 教学重、难点 1、通过回忆、模仿、欣赏人物活动,使学生了解人物动态造型以及色彩搭配的美术知识。2、观察人物活动,创造性的用撕纸这一美术语言进行表现,用撕纸方式创造性的表现人物活动。 教具准备 卡纸、马克笔、勾线笔 教学过程 一、激趣导入 从前有个臭脾气公主，她一发脾气就喜欢把纸撕碎，扔得到处都是，一天，小纸片们变成了一个个会动的精灵，它们异常生气地对臭脾气公主抱怨她的浪费纸张，臭脾气公主觉得非常地羞愧，她知道自己错了，她想求得纸片精灵们的原谅，于是纸片精灵们给公主一个任务:要求她利用以前撕碎的纸片撕贴出自己喜欢的形象，创作出一幅生动的撕纸画就原谅她。 (师出示视频：臭脾气公主的纸屑，用撕纸创作的一副画） 师：一起来看看小精灵的要求吧！ 师：这可为难臭脾气公主了，小公主她不会，现在臭脾气公主向大家求救了，我们一起来帮帮她吧 二、欣赏感受 1.师:你会撕纸吗？现在我们来体验一下，这些白纸、报纸、牛皮纸和彩色纸，他们的厚度不同、材质也不同，请你选择两种完全不同的纸张对比的体验撕一撕，听一听它们的声音一样吗？撕起来的感受一样吗？ 2.师：请暂停一分钟进行体验开始 3.师：我们撕完了，孩子们肯定都撕出了自己的纸片，它们的形状也各不相同，撕纸的声音也不一样，是的，撕报纸时是一种清脆的声音，而且报纸很薄，很容易撕，那么像厚一点的牛皮纸，彩纸，它们撕起来的时候没有那么清脆的声音，撕的时候也需要你用点力气，慢慢的撕。 4.师：同学们，你在撕纸听声音的时候，你们是从纸的什么地方开始撕的呢？想一想。暂停一分钟说一说 5.师：是的，有的同学是从纸的边缘的地方开始撕的。这样更容易操作一些，也可以从中间是，我们来看看还能怎样撕纸呢？插入视频 6.师：还可以从中间撕控制撕的方向，撕出直边的纸条，撕出曲边的纸条 7.师：下面我们来一起学习一下撕纸的方法，任选下面的图形，你能用最快的速度撕出它们的样子吗？请同学们暂停试一试。 8.师：有的孩子已经完成了，有的没有撕完，是因为你们过于小心，不敢撕，还有的在这个过程中把图形撕破了。没关系，我们在接下来的学习中一起解决这些问题。9师：看看下面的这些图形是怎么撕出来的？他们都是不规则的图形，一起来挑战一下？来，暂停，继续实践。 10：同学们，你们 ... ...
