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课件网) 彝家娃娃真幸福 人音版 二年级上 彝家娃娃真幸福 人音版二年级上册第二单元第一课时 1.学唱歌曲，感受彝族孩子们对幸福生活的赞美， 激发对民族音乐文化的热爱。 2.理解衬词“阿里里”的含义，能用自然的声音、 欢快的情绪演唱歌曲。 3.通过“拍手”和舞蹈律动，感受彝族歌曲的韵味。 学习提示： 走进彝家 同学们，欢迎大家来到音乐课堂。今天老师想带你们去一个少数民族做客———彝族。你了解彝族吗？跟着老师的视频走进彝家吧！ 彝族家娃娃真幸福 1.歌曲带给你怎样的心情？ 点击聆听音频 歌曲有没有带给你很开心、愉快的心情呢？这首歌曲的速度是中速稍快一些的，旋律时而连贯时而跳跃有力量，非常好听。 2.彝族的小朋友在开心的做什么？他们穿戴着怎样的服饰？ 彝族的小朋友们穿着白衣白帽，脖子上戴着银项圈，正开心地唱歌、跳舞呢！ 3.这首歌曲是几几拍的？用拍手、拍肩或你喜欢的节拍律动方式感受一下吧。 四二拍，四二拍的强弱规律是———强弱。 让我们按照四二拍的强弱的韵律来读读歌词吧。 银 项 链 啰 阿 里 里 ， 白 衣 白 帽 阿 里 里 ， 彝 家 娃 娃 阿 里 里 ， 真 快 活 啰 阿 里 里 。 点击聆听第一段范读 又 跳 舞 啰 阿 里 里 ， 又 唱 歌 啰 阿 里 里 ， 彝 家 娃 娃 阿 里 里 ， 真 幸 福 啰 阿 里 里 。 点击聆听第二段范读 自己拍手完整读读歌词吧！ “阿里里”表示愉快开心的意思，在歌曲中属于衬词。 配上优美的旋律来唱一唱吧！ 点击音频跟唱 前两次“阿里里”的音高是相同的，第三四次音高逐渐变化升高，表现了彝族小朋友越唱越开心、越跳越起劲。 你来演唱“阿里里”，老师演唱其他部分 点击音频1 交换，老师来演唱“阿里里”，你演唱其他部分 点击音频2 点击音频3 交换，老师来演唱“阿里里”，你演唱其他部分 带着愉快幸福的心情再跟着伴奏音乐，在“阿里里”的地方加上拍手来演唱吧。 X X X X X X X X X X X X 点击钢琴伴奏 点击音乐伴奏 同学们，今天我们乘着音乐的列车，来到美丽的彝家山寨，领略了彝族的风土人情，感受了彝族小朋友的热情。希望在今后的音乐课中，你们能继续跟随美好的音乐游览祖国的大好河川！ 感谢聆听，期待再见！ https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php第二单元第一课时《彝家娃娃真幸福》 学习提示：（ppt--2） 1.学唱歌曲，感受彝族孩子们对幸福生活的赞美，激发对民族音乐文化的热爱。 2.理解衬词“阿里里”的含义，能用自然的声音、欢快的情绪演唱歌曲。 3.通过“拍手”和舞蹈律动，感受彝族歌曲的韵味。 教学内容： 演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》 教学目标： 1.通过学唱歌曲，感受彝族孩子们对幸福生活的赞美，激发对民族音乐文化的热爱。 2.理解衬词“阿里里”的含义，能用自然的声音、欢快的情绪演唱歌曲。 3.通过“拍手”和舞蹈律动，感受彝族歌曲的韵味。 教学重难点： 理解衬词“阿里里”的含义，能用自然的声音、欢快的情绪演唱歌曲。 教学过程： 创设情境，导入新课 （ppt--3 点击视频）同学们，欢迎大家来到音乐课堂。今天老师想带你们去一个少数民族做客———彝族。你了解彝族吗？跟着老师的视频走进彝家吧！今天我们要学习一首彝族歌曲《彝家娃娃真幸福》，有感情地读一读吧。 新歌教学，目标落实 （一）初识歌曲，聆听体验 1.一听：歌曲带给你怎样的心情？（ppt—4点击音频） 歌曲有没有带给你很开心、愉快的心情呢？这首歌曲的速度是中速稍快一些的，旋律时而连贯时而跳跃有力量，非常好听。 2.二听：彝族的小朋友在开心的做什么？他们穿戴着怎样的服饰？（ppt—4点击音频） 彝族的小朋友们穿着白衣白帽，脖子上戴着银项圈，正开心地唱歌、跳舞呢！ 3.三听：这首歌曲是几 ... ...
