课件编号17381197

《8 灯光》课堂教学课件(共27张PPT)

日期:2024-06-16 科目:语文 类型:小学课件 查看:88次 大小:2669049Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 灯 光 8 * 六年级语文上册 新课导入 每当夕阳西下,夜幕悄然降临时,划破黑夜,给人们带来光明和温暖的便是灯光。灯光下,人们散步休闲;灯光下,人们享受着天伦之乐;灯光下,人们看书写字;灯光下,人们快乐歌唱…… 王愿坚是当代著名的作家,1945年参加八路军。解放战争时,曾任报社编辑和记者,新中国成立后创作了不少革命历史题材小说,是《闪闪的红星》电影编剧之一。 自由朗读课文,想一想:课文讲了一件什么事? 课文主要讲战斗前郝副营长划火柴借着微弱的亮光看书,战斗中点燃书本为战士们找突破口,却因此英勇牺牲的事。 梳理脉络 这是一篇写往事的回忆性文章。说说文章哪些地方是写现在,哪些地方是写往事的? 现实(1~2) 回忆(3~11) 现实(12) 浏览课文,说说作者的回忆是以什么为线索的? 整篇课文以“灯光”为线索来写,以“灯光”引起回忆,再回到“灯光”,采用倒叙的方式开头,首尾呼应。 文中哪句话反复出现,给你留下了深刻的印象? 多好啊! 这句话也是这篇回忆性文章的线索。 默读课文,找出文章中写到“灯光”和“火光”的句子。 天安门广场上温暖的灯光 郝副营长书上插图中的灯光 战场上微弱的火光 天安门前璀璨的灯光 读一读课文中描写“灯光”和“火光”的句子,想一想:作者是怎样写“灯光”和“火光”的? 感悟深意 ·书上有一幅插图,画的是一盏吊着的电灯,一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图,默默地沉思着。 ·“多好啊!”他在自言自语。 ·他又划着一根火柴,点燃了烟,又望了一眼图画,深情地说:“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!”他把头靠在胸墙上,望着漆黑的夜空,完全陷入了对未来的憧憬里。 想象一下,郝副营长在默默地深思着什么? 将来自己的孩子也能在电灯下读书。 孩子们都能读书,有文化。 有电灯的生活是多么美好的生活…… 从这两处对灯光的描写中,你体会到了什么? “多好啊!” 郝副营长崇高而伟大的理想。 一点灯光 一段憧憬 整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡,望着黑魆魆的围墙。突然,黑暗里出现一星火光,一闪,又一闪。这火光虽然微弱,对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了,战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。 后来才知道,在这千钧一发的时刻,是郝副营长划着了火柴,点燃了那本书,举得高高的,为后续部队照亮了前进的路。可是,火光暴露了他自己,他被敌人的机枪打中了。 9 10 读这两个自然段,你的脑海里会浮现怎样的画面? 郝副营长点燃了书;火光暴露了他自己,他被敌人的机枪打中。 一星火光,一闪,又一闪。 一星火光 你觉得这是一星什么样的火光?试着说说理由。 这是一星胜利的火光,是郝副营长的壮举换来的胜利。 这是一星生命的火光,郝副营长的献身精神,会鼓舞我们珍惜生活。 读出郝副营长为了给部队寻找突破口,为了新中国的诞生而英勇牺牲的壮举。 一个壮举 读这两个自然段,读出感情,再说说你从中体会到了什么? 第二处“多好啊!” 天安门前璀璨的灯光、郝副营长书上插图中的灯光和战场上微弱的火光,三者之间有什么联系? 插图上的灯光 革命理想 战场上微弱的火光 天安门前璀璨的灯光 千千万万的战士用生命铸就的 理想变成了现实 它们与课文题目又有什么联系? 天安门前璀璨的灯光 郝副营长书上插图中的灯光 战场上微弱的火光 “灯光” 贯穿全文的线索 运用已学的阅读方法自读,学习“阅读链接”中的《毛主席在花山》《狱中联欢》,注意文中的场景和细节描写,交流场景和细节描写,体会文中蕴含的革命情怀。 自主阅读 默读《伟大的友谊》,说说从哪里可以看出“马克思和恩格斯的 ... ...

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