中小学教育资源及组卷应用平台 第5课《报警器》教学设计 课题 报警器 单元 学校劳动 学科 劳动 年级 六年级 核心素养目标 劳动观念：认识到劳动对个人成长和社会进步的重要性。尊重他人的劳动，并珍惜自己的劳动成果。劳动能力：掌握制作警铃报警器、仿真报警器的步骤与方法，从而培养学习能力、动手能力。劳动品质与习惯：培养做事认真细致、责任感、创造力和坚持不懈的品质。劳动精神：培养积极参与任务，亲自动手进行操作和实施的精神。 教学重点 了解报警器的概念、报警器的应用领域和功能、报警器的类型、报警器的工具材料。 教学难点 学会制作警铃报警器、仿真报警器的步骤与方法。 教学准备 教具（绝缘板、电池盒、电池、导线、开关、NPN三极管、报警集成电路、喇叭等） 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第5课 《报警器》板书课题。视频导入：了解《烟雾报警器的工作原理》导语：报警器是一种常见的安全设备，用于发出警报声以引起注意和警惕。它通常由一个装置或系统组成，能够侦测到特定的事件或危险情况，并在发现后通过声音、光亮或其他信号方式发出警报。报警器的作用是提供及时的警示，让人们能够采取适当的行动，保护自身安全。可用于防止入侵、火灾、气体泄漏、水灾、紧急情况等等。 观看视频，思考、讨论生活中还见到过哪些报警器？ 引导学生认识报警器在日常生活中的应用领域和功能，导入本课主题。 讲授新课 一、工具材料1、绝缘板2、电池盒3、电池4、导线5、开关6、NPN三极管7、报警集成电路8、喇叭等。二、技术要点1、报警集成电路（1）脉冲触发（2）电流触发（3）输出（4）正负极。2、电子元器件符号（1）报警集成电路及其符号（2）NPN三极管及其符号三、方案设计1、设计思路要让电路能发出报警声，需要NPN三极管和导线协同工作，设计电路模拟防盗报警器的工作状态。2、集成电路图要让电路能发出报警声，需要NPN三极管和导线协同工作，设计电路模拟防盗报警器的工作状态。3、警铃报警器集成电路图4、仿真报警器集成电路图5、警铃报警器制作方法（1）在3V 电池盒里装上2节 5 号电池，把喇叭、报警集成电路、导线W5、导线 W4、导线 W2 拼搭在第一层。（2）在报警集成电路第一排触点左起拼搭导线 W2与导线W5连接，第二排触点右起拼搭导线W3与导线W4连接，第三排触点左起拼搭导线 W2且与喇叭连接。余下层次如图所示进行拼搭，连接电路，报警器发声。6、仿真报警器制作方法（1）在绝缘板的第一层拼搭电池盒、导线 W3、导线 W4、导线W5、喇叭、5.1kΩ电阻和报警集成电路。（2）第二层拼搭开关、NPN三极管，用导线 W2 连接报警集成电路第一列下面触点，用NPN三极管连接报警集成电路第二列中间触点，用导线W2连接报警集成电路第三列下面触点后再连接喇叭。余下层次如图所示进行拼搭。确认正确后合上开关，当细导线断开时，电路就会发出报警声。 学生识读课本上的报警器工具材料，初步了解报警器。认识集成电路图，熟悉并掌握制作报警器的步骤。 了解本课的学习内容，初步思考课堂任务。培养学习能力与动手能力。 课堂练习 查阅资料，了解NPN 三极管和PNP 三极管有什么区别。答：它们之间的主要区别在于电流流动的方向和极性。1、极性：NPN三极管中，基极（Base）为负极性，发射极（Emitter）为正极性，集电极（Collector）为负极性。而PNP三极管则恰好相反，基极为正极性，发射极为负极性，集电极为正极性。2、电流流动方向：对于NPN三极管，电流从发射极流入基极，继而从集电极流出。而PNP三极管中，电流从基极流出，通过发射极流入集电极。 完成课堂练习 拓展与巩固课堂知识 课堂小结 这节课我们学习了报警器的制作步骤①报警器的类型和用途；②报警器材料与电子符号；③设计报警器集成 ... ...
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