识字1 天地人 分层作业 作业分类 作业内容 分层要求 基础类 1.读一读下面的字 天 地 人 你 我 他 2.连一连 天 地 人 3.朗读课文 必做题 提升类 圈一圈《上学歌》出现的本课生字 必做题 拓展类 1.在生活中寻找本课书中的生字进行认读。 2.制作有关“天地人”的小书签。 选做题 自我评价 今天我收获了_____颗星，我已经积累了_____颗星，真棒啊，继续努力！ 教师评价 :识字2 金木水火土 分层作业 作业分类 作业内容 分层要求 基础类 1.读一读。 一 二 三 四 五 上 下 2.连一连。 1 2 3 4 5 五 三 一 二 四 3.写一写（相信你的字会写得很漂亮）。 4.读一读（朗读课文，背诵课文）。 必做题 提升类 说一说，生活中物品的上下关系。 比如：头在上，脚在下。 桌子在上，椅子在下。 必做题 拓展类 1.在生活中寻找本课书中的生字进行认读。 2.搜集“金木水火土”的图片，制作小卡片。 选做题 自我评价 今天我收获了_____颗星，我已经积累了_____颗星，真棒啊，继续努力！ 教师评价识字4 日月水火 分层作业 作业分类 作业内容 分层要求 基础类 1.读一读下面的字 日 月 水 火 山 石 田 禾 2.读一读（朗读课文） 必做题 提升类 画一画课文的图片，并连一连对应的汉字。 日 月 水 火 山 石 田 禾 必做题 拓展类 1.在生活中寻找本课书中的生字进行认读。 2.了解汉字的演变过程。 选做题 自我评价 今天我收获了_____颗星，我已经积累了_____颗星，真棒啊，继续努力！ 教师评价识字5 对韵歌 分层作业 作业分类 作业内容 分层要求 基础类 1.读一读下面的字 对 云 雨 风 花 鸟 虫 2.连一连 花 云 树 雨 虫 鸟 3.读一读（自己读、拍手读、男女生轮读、同桌对读等） 必做题 提升类 画一画课文插图，描出色彩。 必做题 拓展类 1.在生活中寻找本课书中的生字进行认读。 2.制作《对韵歌》手抄报。 选做题 自我评价 今天我收获了_____颗星，我已经积累了_____颗星，真棒啊，继续努力！ 教师评价 种特作 的 71 G证语文园地一 学习任务单 学习任务一：识字加油站 1.朗读古诗，猜猜谜底。 2.书写生字，并排笔顺。 （ ）画 （ ）画 学习任务二：字词句运用 1.读一读，读准字音。 2.比一比，他们有什么不同。 学习任务三：书写提示 1.复习坐姿、握笔姿势。 2.观察生字的占格。 3.练习书写，描红。 学习任务四：日积月累 （1）诵读古诗《咏鹅》。 （2）观察图画，初步理解古诗描写的画面。 （3）背诵古诗。 学习任务五：和大人一起读 1.分角色读故事《小白兔和小灰兔》。 2.思考： （1）小白兔和小灰兔都来帮助老山羊收白菜，可以看出他俩怎样的品质？ （2）面对老山羊的答谢，他俩的态度有什么不一样？结果怎样呢？ （3）你从中明白了什么？识字3 口耳目 分层作业 作业分类 作业内容 分层要求 基础类 1.读一读 口 耳 目 手 足 站 坐 2.指一指 你的口、耳、目、手、足分别在身体的哪个位置？ 3.连一连 口 耳 目 手 足 4.读一读（大声朗读） 必做题 提升类 1.说一说：我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？ 2.找一找与“手、足、口、耳、目”相关的生活用品，说出名称。 必做题 拓展类 1.在生活中寻找本课书中的生字进行认读。 2.了解中国戏曲（任选一个完成：画一画脸谱，听一段戏曲，看一看戏曲服饰，说一说家乡戏曲剧种等）。 选做题 自我评价 今天我收获了_____颗星，我已经积累了_____颗星，真棒啊，继续努力！ 教师评价 1 ... ...
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