中小学教育资源及组卷应用平台 第8课 人工智能安全 课题 第8课 人工智能安全 单元 第二单元 学科 信息技术 年级 九年级 教材分析 本教材应包含人工智能的基本概念、原理和应用案例，以及人工智能与安全的辩证关系。同时，还应介绍人工智能内生安全的相关内容，如数据安全、隐私保护等。教材采用多种教学方法，如讲授、实验、讨论、案例分析等，以帮助学生全面理解和掌握人工智能与安全的知识，将理论知识与实际应用相结合，提高学生的实践能力。 学习目标 实践意识：培养学生掌握人工智能基本概念和原理，了解其在各个领域的应用现状和发展趋势。教育学生具备运用人工智能技术解决实际问题的能力，提高学生在信息科技领域的创新意识和实践能力。通过实际操作和项目实践，使学生能够熟练运用人工智能工具和技术，提高学生在实际工作中的应用水平。社会责任：培养学生具备良好的职业道德和社会责任感，明确人工智能技术的合法合规应用范围，遵守相关法律法规和伦理道德规范。教育学生关注人工智能技术发展对社会、经济、环境等方面的影响，培养学生具备全局观念和可持续发展意识。通过案例分析和讨论，使学生认识到人工智能技术可能带来的负面影响和潜在风险，引导学生关注人工智能技术的安全问题，提高学生的安全防范意识。 重点 理解人工智能与安全的辩证关系：强调人工智能与安全的相互关系，让学生明确人工智能在提升安全性的同时也可能带来新的问题。学习人工智能内生安全的内容：深入探讨人工智能系统设计、制造和使用等环节中涉及的法律法规、伦理道德等方面的内容，让学生了解如何在实际操作中遵循相关规范。提高学生的实践能力：通过实验和案例分析等方式，让学生亲自动手实践，培养他们解决实际问题的能力，提高他们的创新意识和实践能力。 难点 理解人工智能与安全的辩证关系：人工智能既能赋能安全，又会伴生安全问题，需要学生能够理解这种复杂的关系，并能够将其应用到实际问题中。掌握人工智能内生安全的内容：人工智能系统的设计、制造和使用等环节涉及到多个方面，需要学生全面掌握相关知识，包括法律法规、伦理道德等方面的内容。将理论知识与实际应用相结合：通过实验和案例分析等方式，帮助学生将所学的理论知识应用到实际问题中，培养学生的实践能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 通过视频播放，让学生了解人工智能和国家安全的关系以及如何规避人工智能带来的风险。提出问题我们熟悉的语音识别或图像识别在应用中存在哪些安全隐患 2、人工智能会不会是隐私的泄密者 为什么 并给出相应的答案。 观看人工智能和国家安全的视频学生讨论问题，举手回答问题 帮助学生理解人工智能安全风险。通过提问的方式让学生从现实生活中去体会人工智能给人类带来的安全隐患。打开课堂 讲授新课 人工智能技术具有安全赋能和安全伴生两大效应。所谓安全赋能是指人工智能为保障网络空间安全、提升经济社会风险防控能力等方面提供了新手段和新途径。所谓安全伴生是指当人工智能发展到一定阶段后，在不断的应用中发现新的安全问题伴生而来，其安全性将受到更严峻的挑战。一、人工智能助力安全在公共安全领域，人工智能依托其强大的数据分析和自主学习能力，可以充分挖掘数据价值，预测预警经济社会运行中可能存在的潜在风险，在智能安防监控、恶意代码检测、垃圾邮件检测、用户实体行为分析等方面发挥助力安全的作用。1.智能安防监控安防监控涉及的人工智能技术有智能视频监控、体态识别与行为预测和智能安防机器人等技术智能视频监控能够将人的各种属性进行关联分析与数据挖掘，实现安防监管的实时响应与预警。以往的监控摄像头把图像、视频数据传输到服务端后再由服务端进行特定处理，近年来安防 ... ...
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