(
课件网) 学习目标 1.进一步熟悉文言文，体会其相比现代文的不同特点。掌握一些句式和重点词语。 2.结合对孔子生平与思想的介绍，正确理解《论语》十二章的内容，体会其中倡导的“为学之道”。 目录 壹 新课导入 贰 知识探究 叁 拓展延伸 伍 达标测评 肆 回顾总结 陆 文化传统 壹 新课导入 课前导入 有人说，若中国人不知道有孔子，就不算是有思想的人；知道了孔子而不知道《论语》，也不能算是有思想的人。“半部《论语》治天下”，它形象地说明了这部儒家经典对后世的卓越贡献。今天，就让我们走近孔子，随着这位“万世师表”一起去探讨学习方法、学习态度，以及如何修身做人。 贰 知识探究 作者简介 孔子，名丘，字仲尼，鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人，是我国春秋末期伟大的思想家、政治家、教育家， 儒家学派的创始人。相传他曾修《诗》《书》，订《礼》《乐》，序《周易》，作《春秋》。他对我国古代文化的整理、研究和传播起到了至关重要的作用，他的思想和学说，为中国文化乃至世界文化做出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大文化名人之一。美国诗人、哲学家爱默生认为“孔子是全世界各民族的光荣”。 1988年，75位诺贝尔奖的获得者在巴黎集会，会议结束后发表联合宣言，呼吁全世界“人类如果要在21世纪生存下去，就必须回首2500年前，去孔子那里汲取智慧”。 写作背景 《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。内容上以教育为主，包括哲学、政治、经济、艺术等方面。从中可以看出许多当时社会的政治生活情况，看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法。南宋时，朱熹把《论语》和《大学》《中庸》《孟子》合为“四书”。《论语》的语言简洁精练，含义深刻，其中有许多言论至今仍被世人视为至理。 知人论世 字音字形 论语（lún） 愠（yùn） 曾子（zēng） 吾（wú） 三省（xǐng） 传不习（chuán） 逾（yú） dài(殆) dān（箪) gōng（肱) 博学而dǔ (笃)志 词句积累 (一)通假字 不亦说乎？(说，同“悦”，愉快) 吾十有五而志于学。(有，同“又”，用于整数和零数之间) (二)古今异义 可以为师矣 古义：可以凭借；今义：表示可能或能够。 不积跬步 (三)一词多义 1.知：人不知而不愠 了解，动词 温故而知新 得到，动词 知之者不如好之者 知道，动词 2.可以：可以为师矣 可以凭借 士不可以不弘毅 能够，动词 3.之：学而时习之 代词，代所学的知识 然后知松柏之后凋也 不译，助词 4.其：择其善者而从之 他们（的），代词 其恕乎 大概、也许，副词 5.而：人不知而不愠却，表转折 学而时习之并且，表顺承 (四)词类活用 1．学而时习之 名词用作状语，按时。 2．吾日三省吾身 名词用作状语，每天。 3． 传不习乎 动词用作名词，传授，指老师传授的知识。 4．温故而知新 形容词用作名词，学过的知识，新的理解与体会。 5．好之者不如乐之者 形容词的意动用法，以……为快乐。 不积跬步 (五)文言句式 省略句 1．可以为师矣 点拨：介词“以”后面省略宾语“之”，代“温故而知新”。 2．人不知而不愠 点拨：动词“知”后面省略宾语，即“自己”。 3．其不善者而改之 点拨：句首省略了动词“择”。 (六)成语积累 1．不亦乐乎：原意是“不也是很快乐的吗？”现常用作补语，表示达到极点。 2．温故知新：温习旧的知识，能够得到新的理解与体会。也指回忆过去，认识现在。 3．三省吾身：指多次自觉地检查自己。 4．择善而从：指采纳正确的意见或选择好的方法加以实行。 5．富贵浮云：用不正当手段得来的富贵，对于我就像浮云那样轻飘。比喻把金钱、地位看得很轻。 6．三人行，必有我师：几个人在 ... ...
