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课件网) 植树的牧羊人 学习目标 1.继续练习默读，在整体感知文章、了解基本内容的基础上，争取提高阅读速度，并勾画关键语句。 2.精读中间叙述部分，了解牧羊人这个人物形象，感受人物精神和人格魅力。 3.结合自己的生活体验，思考牧羊人植树行为的意义。 目录 壹 新课导入 贰 知识探究 叁 拓展延伸 伍 达标测评 肆 回顾总结 陆 文化传统 壹 新课导入 课前导入 这里有一位牧羊人，他的的坚韧、顽强震撼着我们每一个人，今天，我们就走进牧羊人的世界里，亲自感受他的生活，感受他地境界。也希望在以后的生活中，我们也能尽自己的力量多做保护环境的事。 贰 知识探究 作者简介 让·乔诺(1895－1970)，法国作家、电影编剧。其作品获奖很多，部分作品被搬上银幕，被认为是法国二十世纪最著名的作家之一。1932年获得法国荣誉勋章。 写作背景 本文原名《植树的男人》，是让·乔诺于1953年应美国一本杂志专题“你曾经见过的最非凡，难忘的人是谁？”的约稿而写的。编辑收到这个让人震撼的故事后，调查得知在普罗旺斯山区的小镇巴农的养老院没有死过名叫布菲的人，稿子就被退了回来。第二年在美国《Vogue》杂志上发表，之后在十多个国家翻译发表。虽然是虚构的故事，但主人公的精神鼓舞了很多人。 文体知识 小说是以塑造人物形象为中心，通过完整故事情节的叙述和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁，它是拥有完整布局、发展及主题的文学作品。小说的三要素是生动的人物形象、完整的故事情节和具体的环境描写。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。环境包括自然环境和社会环境。小说按篇幅长短可以分为微型小说、短篇小说、中篇小说和长篇小说。 知人论世 字音字形 阿尔卑斯（bēi） 鲜嫩（nèn） 薄荷（bò） 干涸（hé） 吼叫（hǒu） 橡树（xiàng） 乍（zhà） 榉树（jǔ） 白桦树（huà） 琢磨（zuó） 酬(chóu)劳 tān tā(坍塌) 流tǎng(淌) 水qú(渠) 睡jiào(觉) jué(觉)悟 词句积累 慷慨：大方；不吝惜。 琢磨：思索；考虑。 慷慨、大方辨析 二者都有“不小气、不吝啬”的意思。两词不同之处在于：“慷慨”除“大方，不吝惜”外，还有“充满正气，情绪激昂”的意思。如：刘胡兰面对敌人的铡刀慷慨就义。“大方”除“对于财物不计较，不吝啬”外，还有“(言谈、举止)自然，不拘束”的意思。如：这个人的举止很大方。 坍塌：建筑物或堆积物倒下来。 造就：①培养使有成就；②造诣；成就(多指青年人的)。 呼啸：发出高而长的声音。 沉默寡言：形容性情沉静，不声不响，很少说话。例句：由于家庭变故，他变得沉默寡言。 不积跬步 源源不断：形容接连不断、连绵不绝。 源源不断、络绎不绝辨析 两词都形容接连不断。但“源源不断”多形容不能自主移动、需要被动地被运送的物。如：如果能打造一支留得住、动得起、懂政策、暖人心的基层党组织队伍，就能够把正能量源源不断地输送到群众中去。“络绎不绝”多用于人、马、车、船等。如：我国经济的发展使得旅游业变得火爆起来，假期里各景点游人络绎不绝。 不毛之地：不长草木的地方。毛，地面上的植物。例句：那位成功的商人当年就是从一块不毛之地发家致富的。 刨根问底：比喻追究底细。形容钻研的精神。例句：老师应鼓励学生对周围感兴趣的事物刨根问底。 不积跬步 整体感知 1.本文讲了一个怎样的故事？请你用简洁的语言概括。 2.本文是按什么顺序叙事的？请按这一顺序划分文章的段落结构并概括段落大意。 3.请分别写出“我”前后三次见牧羊人时高原的情形。 庖丁解牛 1.【合作交流】牧羊人用几十年的坚持，不断用双手把荒漠变成绿洲，使万人享受幸福生活的故事，赞美了牧羊人 ... ...
