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课件网) 2.5 毫升与升的认识(1) 小学数学·四年级（上）·HJ 通过具体的操作活动，认识毫升和升，初步建立毫升与升的量感。 知道毫升与升之间的进率，会进行简单的换算。 学习目标 建立毫升与升的量感。 进行毫升与升之间的单位换算。 重点难点 看一看，比一比，哪个水壶装的水多？ 看一看，比一比，哪个水壶装的水多？ 5杯 6杯 这样比可以吗？ 看一看，比一比，哪个水壶装的水多？ 5杯 4杯 用一样大的杯子来比一比. 红色水壶装的水比较多。 看一看，比一比，哪个水壶装的水多？ 在测量水、油等液体的多少时，可以用毫升做单位. 1毫升可以写成1mL。 1毫升水大约有多少？ 把1毫升水倒在手心里。 估一估 5mL 10mL 100mL ？mL 估一估 我们每天要喝几杯水？ 1杯水大约250毫升，我们每天要喝6~7杯水。 读一读。 连一连 解决问题 妈妈买来一盒牛奶980毫升，想平均分给小胖和他的3个朋友喝，如果每人喝250毫升，这盒牛奶够分吗？ 方法一： 250×4=1000(毫升) 980毫升＜1000毫升，不够 答：这盒牛奶不够分。 解决问题 妈妈买来一盒牛奶980毫升，想平均分给小胖和他的3个朋友喝，如果每人喝250毫升，这盒牛奶够分吗？ 方法二： 980÷4=245(毫升) 245毫升＜250毫升，不够 答：这盒牛奶不够分。 一瓶950毫升的果汁，喝去500毫升后，将剩下的果汁倒入200毫升的杯子中，可以倒满这样的几杯？ 950－500=450(毫升) 450÷200=2(杯)……50(毫升) 答：可以倒满这样的2杯。 2.5 毫升与升的认识① 1.课本P26.
