中小学教育资源及组卷应用平台 13.桥（同步练习） 语文六年级上册部编版（含答案） 基础训练 1.圈出下列句子中加点 字的正确读音，然后有感情地朗读句子。 （1）黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒（dǎo dào)。 （2）木桥前，没（méi mò）腿深的水里站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。 (3) 一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔（bēn bèn）上木桥。 （4）木桥开始发抖，开始痛苦地呻（shēn sēn）吟。 （5）人们又疯了似的折（shé zhé zhē）回来。 2.换偏旁成新字，再组词。 揪 _____( ) _____( ) _____( ) 淌_____( ) _____( ) _____( ) 呻_____( ) _____( ) _____( ) 3.找规律，写词语。 惊慌 呻吟 _____ _____ _____ 你拥 我挤 你_____我_____ 你_____我_____ 你_____我_____ 4.选词填空。 乱哄哄的 受惊的 清瘦的 白茫茫的 （1）正是枳壳花盛开的时节，只见村里的山路旁、楼墙外，朵朵枳壳花盈盈立于枝头，放眼望去，好似一片（ )“雪海”。 （2）当中国仪仗队整齐地走来，( ）俄罗斯军人自动分成两列喝彩。 （3）在谢老师的印象中，个头较小身材（ ）蒋飞飞学习非常刻苦，还拿过国家励志奖学金。 沙哑地 放肆地 冷冷地 （4）当天的风有些大，也是印证了草原的辽阔，因为印象中的草原风都是很（ ）吹。 （5）一天傍晚，我在院子里听见母亲声音（ ）喊着：“耶甫盖尼，你，我求求你了……” 5.照样子，补充句子。 例：老汉凶得像只豹子。 （1）妹妹温柔得_____。 （2）姚明的身材很高，高得_____。 （3）这天热得_____。 （4）草原的草绿得_____。 6.根据课文回答问题。 (1)“人们跌跌撞撞地向那木桥拥去”中的“拥”字恰当地写出了_____ _____。 (2)“他像一座山”，这句话把老汉比作山的好处是_____ _____。 （3）为什么是村庄惊醒了，不是村庄的人们惊醒了？ _____ (4)“黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。”与“黎明的时候，雨突然大了，像泼，像倒。”表达上有什么不同？ _____ （5）联系本文，说说人们为什么会拥戴老汉？ _____ （6）小说以“桥”为题，有什么用意？ _____ 7.读课文片段，完成练习。 五天以后，洪水退了。 一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。 （1）她指_____，她丈夫是_____，她儿子是_____。 （2）老太太祭奠的时候，你觉得她分别会对丈夫与儿子说些什么呢？ 对丈夫：_____ 对儿子：_____ （3）本小说是典型的欧·亨利式结尾。如果你给小说重新写一个结尾，你会怎么设计？试着写一个。 _____ 欧·亨利式结尾：通常指短篇小说大师们常常在文章结尾时让人物的心理情境发生出人意料的变化，或使主人公命运陡然逆转，出现意想不到的结果，既在意料之外，又在情理之中，让人感觉意外，又不得不承认它的合情合理，一般可以更好地刻画人物形象，丰富故事的内容。这种结尾艺术，在欧.亨利的作品中有充分的体现，故被称为“欧·亨利式结尾”。 延伸拓展 8.轻松阅读。 最后一只乌鸦的最后一句坏话 万斌生 报忧不报喜的乌鸦，遭到无情的剿杀。 世界上只剩下最后一只乌鸦了。 最后一只乌鸦仓皇逃命，飞上了下临万丈深渊的悬崖绝壁。 然而人们并不放过它，勇敢的猎捕者们历尽艰辛，不辞劳苦地追了上来，密匝匝地包围了它，原始的箭弩和现代的火枪织成了天罗地网，一同指向世界上最后一只乌鸦。 乌鸦振了振翅膀，想飞越深渊，飞到对岸去，可是它立即发现，对岸是同样的天罗地网。 乌鸦欲飞又落，停在突出悬崖的一块拱桥般的悬石上。 围猎的人群中，有人在举枪瞄准，有人在拉满弓弦，眼看这最后一只乌鸦就要粉身碎骨了。“且慢！”一位首领模样的人发话了，“这是最后一只乌鸦，它死了乌鸦就绝种了。不能不教而诛。让我来问问它，看它能不能改恶 ... ...
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