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课件网) 第7课 灾后送温暖 学 校 劳 动 【湘教版】六年级上册 教学目标 劳动观念：认识到人生面临的灾难的可能性，对受灾群体伸出援手，积极共建美好明天。 劳动能力：①认识一些常见灾害及发生原因；②积极参与灾后送温暖志愿活动；③掌握防灾减灾的措施方案。从而培养学习能力与执行能力，增强创造力。 劳动品质与习惯：在劳动过程中培养社会责任感和乐于助人的劳动习惯和品质。 劳动精神：培养乐于奉献、吃苦耐劳、不怕困难的劳动精神。 新知导入 新知导入 “天灾无情人有情，大灾面前有大爱。”人生经常会面临不可知的灾难，当自然将其严峻的一面展现在人类面前时，人类显得既脆弱又无助。 但我们同时也相信众人的力量，相信一双双伸出的援助之手会改变境况，相信共同的努力能重建更加灿烂的明天。 面对灾害 新知讲解 劳动之趣 生活小镜头 读一读“生活小镜头”，思考问题并找到答案。 1.湖南主要面临什么自然灾害？产生的原因是什么？ 湘江作为湖南人的母亲河，孕育了独具特色、熠熠生辉的湖湘文化。奔腾不息的湘江，造就了湖南这片土地的繁荣富有。然而由于自然和人文方面的原因以及气候的变迁，湘江有时会变得喜怒无常。湖南洪涝灾害频繁，已对人们的生产生活造成了重大的影响。 新知讲解 劳动之趣 生活小镜头 2.李炜华所在的学校组织了“灾后送温暖”志愿活动，他们是怎么做的？ 同学们在老师的组织下购买了受灾群众所需的生活用品，有些同学还将自己闲置的衣物和学习用品送给了因洪涝灾害而流离失所的孩子们。 同学们和老师共同走访慰问了受灾家庭，听他们诉说当时的亲身经历，为他们送上最真挚的祝福，聆听他们的需求，鼓舞他们，让他们对生活重拾信心。 ①捐赠物资 ②走访慰问 新知讲解 劳动之趣 生活小镜头 想一想： 你知道世界上有哪些自然灾害吗？产生这些自然灾害的原因又有哪些呢？ 自然灾害是指给人类生存带来危害或损害人类生活环境的自然现象，包括干旱、高温、低温、寒潮、洪涝、山洪、台风、龙卷风、火焰龙卷风、冰雹、风雹、霜冻、暴雨、暴雪、冻雨、酸雨、大雾、大风、结冰、霾、雾霾、地震、海啸、滑坡、泥石流、浮尘、扬沙、沙尘暴、雷电、雷暴、球状闪电、火山喷发等。 新知导入 龙卷风 火山爆发 泥石流 台风暴雨 火灾 沙尘暴 灾害的发生原因主要有二个：一是自然变异，二是人为影响。 新知讲解 劳动之识 ◎备一备 调查了解社区内最近遭受灾情的家庭，通过居委会了解受灾家庭的基本情况，并最终确定帮扶对象。 受灾家庭基本情况表 家庭户主 家庭人数 受灾种类 受灾严重程度 受灾时间 灾后恢复程度 新知讲解 劳动之识 以班级为单位为受灾群众选购矿泉水、柴米油盐等生活物资，还可以选购一些日常消毒、防病菌感染的药物和灭鼠贴、驱蚊剂、杀虫剂等物品。 ◎做一做： 一、选购物资 灾后送温暖 洪灾、地震等自然灾害往往会使受灾区的水源受到严重污染，环境卫生受到严重破坏，导致人们容易食物中毒或被病菌感染，所以对于受灾群众来说，干净的水源和食物是最为紧迫的物资资源。 新知讲解 劳动之识 ◎做一做： 一、选购物资 灾后送温暖 新知讲解 劳动之识 分组走访慰问受灾家庭，为他们送上选购的物资，关心他们的生活状况，抚慰他们的心灵。 ◎做一做： 二、走访慰问 灾后送温暖 新知讲解 劳动之识 为他们送上最真挚的祝福和鼓励，临走前合影留念。 ◎做一做： 三、祝福鼓励 想一想，你会怎样祝福和鼓励灾后的人们？你想对他们说些什么？ 灾后送温暖 新知讲解 我国的防灾减灾日是几月几日？ 考一考 5月12日 2008年5月12日，一场有着巨大破坏力的地震在四川汶川发生，造成重大人员伤亡和财产损失。为进一步增强全民防灾减灾意识，推动提高防 ... ...
