农业的变化真大 教案

34、农业的变化真大 第1课时 教学内容 人教版二年级语文上册34、《农业的变化真大》 教学目标 知识与技能：学会本课8个生字及由生字组成的词语。会认14个生字。 过程与方法：朗读课文，了解农业有了哪些大变化，激发学生学科学的兴趣。 情感、态度与价值观：培养爱自然科学的兴趣。 教学重点 学会课文中的8个生字词。会认14个生字。 教学难点 了解农业的巨大变化。 教学方法 讲授、谈话、合作交流讨论。 教学准备 课件 教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图） 教学过程 一、导入新课。同学们，你们知道在寒冷的冬季，也能让百花盛开，瓜果飘香吗？在棉花吐絮时，就有红、黄、绿等不同颜色，没有土也能让植物生长吗？不知道没关系，今天，我们来学习一篇介绍农业科技成就的课文。学完了你就知道了。二、初读课文。1．凭借拼音，读准字音，不会读的多读几遍，画出由生字组成的词语，联系上下文理解词意。2．想办法记住生字的形。3．看看课文共分几个自然段，然后用序号标明。4．教师范读，要求：听准字音，说说课文讲了哪几个方面的农业科技成就。5．分段指名读课文，正音。三、指导学习生字。1．认读8个生字和8个生词。2．重点指导：厂、产、农、纺、织3．识记字形。说说你是怎么记住这些字的？4．指导写字。（1）看清楚每个字的间架结构及它在田字格中的位置。完成“我会写”。（2）在练习本上写一写。 本课作业 有感情地朗读课文、识记生字。 课 题34、农业的变化真大 第2课时 教学内容 人教版二年级语文上册34、《农业的变化真大》 教学目标 知识与技能：学会本课8个生字及由生字组成的词语。会认14个生字。 过程与方法：朗读课文，了解农业有了哪些大变化，激发学生学科学的兴趣。 情感、态度与价值观：培养爱自然科学的兴趣。 教学重点 学会课文中的8个生字词。会认14个生字。 教学难点 了解农业的巨大变化。 教学方法 讲授、谈话、合作交流讨论。 教学准备 课件 教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图） 教学过程 一、复习导入。1．认读生字卡、生词卡。（1）这篇课文介绍了哪几种农业科技成就？二、引导学习课文。1．自由读第1自然段。（1）第1自然段讲了些什么？（告诉我们观看展览的时间、地点）（2）“兴致勃勃”说明了什么？（3）指名读。2．学习第2自然段。（l）指导朗读。（2）出示图片，帮助理解。（3）读了这段后，你知道讲的是什么科技成就吗？（袁隆平培育出杂交水稻良种，大大提高水稻产量。）（4）齐读。3．学习第3自然段。（1）自由读第3自然段。（2）这一段讲的是什么？（3）指名回答。4．学习第4自然段。（l）指名读第4自然段。（2）讨论这段讲的是哪一种科技成就？（3）这一科技成就有什么特点？（4）对照挂图观察彩色棉花。5．学习第5自然段。（l）齐读第5自然段。（2）概括这一段的内容。（3）教师讲解。6．学习最后一自然段。（1）理解“不禁”。（2）我想到了什么？三、朗读全文，总结全文。1．农业的变化之大是什么原因造成的呢？2．学了本文给我们什么启示？板书设计：34 农业变化真大 杂交水稻———产量高 大棚模型———在冬季先进的科学技术 彩色棉花———十分好奇 无土栽培———很了不起 本课作业 熟读课文、抄写本课生字。 PAGE 1 ... ...