【核心素养目标】湘教版《劳动教育》五上 第7课《让爱浸润寂寞》课件+教案+素材

(课件网) 第7课 让爱浸润寂寞 学 校 劳 动 【湘教版】五年级上册 内容总览 学习目标 01 新知导入 02 探究新知 03 课堂检测 04 课堂总结 05 课后作业 06 目录 教学目标 劳动观念：通过帮助和关爱“空巢”老人，树立良好的道德观，并增强社会责任感。 劳动能力：①积极参与关爱空巢老人社区志愿活动；②体会到空巢老人的难处，并为他们提供帮助；③为空巢老人制作爱心信息卡。从而培养学习能力、动手能力，提高人际交往能力。 劳动品质与习惯：在志愿服务过程中养成做事认真仔细、有始有终的劳动习惯和品质。 劳动精神：培养热爱劳动，吃苦耐劳、乐于助人的志愿精神。 新知导入 《垂暮》———空巢老人纪录片 新知导入 经历岁月的风化，青春的逝去，往昔的峥嵘，他们有一个群体的名字———�空巢”老人。他们想念着自己的子女，却可能远隔天涯；他们向往着沟通，然而朋友越来越少，圈子越来越小，渐渐地找不到倾诉的对象；独自坐在家中，无奈地看着日升日落、云卷云舒。今天让我们走进他们的世界，让爱浸润寂寞。 关爱“空巢”老人 新知讲解 劳动之趣 生活小镜头 如今，在人员流动加速、生活压力增大、家庭单元结构越来越小的社会背景下，越来越多的老人开始独守空巢。他们面临各种困难，尤其是陷入了心灵的孤独与寂寞。为了让空巢老人能够得到更多的关爱和呵护，李炜华所在的学校开展了“关爱‘空巢’老人，让爱浸润寂寞”的志愿服务活动。 新知讲解 劳动之趣 生活小镜头 学生们在居委会和小区工作人员的帮助下，通过走访调查了解了社区中空巢老人的基本情况。他们记录下空巢老人的名单，确定最终服务对象，并进行了分组。每组成员再通过走访左邻右里细致了解自己的服务对象，了解他们的生活现状和兴趣爱好，为与他们更好地交流和互动打下基础。 新知讲解 劳动之趣 生活小镜头 李炜华小组的志愿服务对象是年过花甲的张爷爷，几年前他的老伴因病去世，子女也因工作远在外地，很少回家。张爷爷平常就一个人生活，养了很多的花草和小动物。李炜华帮助张爷爷给植物浇水、修剪，还陪张爷爷买了鱼饵和猫粮。张爷爷感叹说，他很少这么爽朗地笑过了。平日里他满心期待着子女能来看望他，没人陪伴的日子就只能通过花鸟鱼虫来排遣寂寞。陪伴张爷爷一天，李炜华也十分开心和满足，他从这位老人身上也学到了很多生活的智慧。 新知讲解 劳动之趣 生活小镜头 ◎想一想 你有什么好点子能够帮助空巢老人排遣寂寞吗？ 新知讲解 劳动之识 如何关爱空巢老人 ◎备一备 向居委会和社区工作人员了解当地空巢老人的现状，确定本次活动服务对象的名单，并且事先征得老人们的同意。 新知讲解 劳动之识 1.确定服务对象 ◎做一做： 分组，确定服务对象。每2~3人组成1个小组，分别对一户空巢老人进行志愿服务。 如何关爱空巢老人 新知讲解 劳动之识 2.了解服务对象情况 ◎做一做： 各组成员通过居委会、社区工作人员、左邻右里了解服务对象的情况(年龄、性别、性格、兴趣爱好等)。 如何关爱空巢老人 新知讲解 劳动之识 3.给服务对象提供帮助 ◎做一做： 到达指定服务的老人家中后，主动与他们聊天，带动气氛。在征得老人的同意后，为他们做一些力所能及的家务，如洗碗、叠被子、晾晒衣物、打扫卫生等。 如何关爱空巢老人 新知讲解 劳动之识 4.与服务对象进行互动 ◎做一做： 聆听老人的烦恼与需求，为他们排忧解难；和他们一起下下棋、听听戏、打打拳，让他们获得陪伴，摆脱心理上的寂寞和精神上的孤独。 还可以教会他们如何使用互联网和子女随时保持联系。 如何关爱空巢老人 拓展延伸 考一考 空巢老人，一般是指子女离家后的中老年人。随着社会老龄化程度的加深，空巢老人越来越多，已经成为一个不 ... ...