五下第6课《精细的描写》教学简案 一、情境导入 上课前老师接到画廊的求助电话，说画廊生意惨淡，希望我们能帮帮他们。我们先一起去画廊了解下情况，同学们看，确实没有观众，这是他们展览的作品你们发现了问题吗？你说画面空洞简单，你说没有细节单调枯燥，看来啊我们找到了问题所在，那我们今天就先来学习 《精细的描写》再去帮助画廊。 二、讲授新课 提问Q1你认为要想进行精细的描写，需要作哪些准备？ 小结：认真观察、抓住特征、线条要生动 1.观察交流。 那我们先来学习观察的方法，请同学们把你们准备好的写生对象拿出来，引导学生观察自己所带写生对象，从外形、构造、质地、颜色、图案、用途等方面进行描述。 小结：这些生活中常见的物品，通过仔细观察，你会发现许多平时忽略的细节。 2.探究技法。 现在请你们带上VR眼镜，你的眼睛变成了激光，沿着物体的边缘扫射，最后讲主体物从背景中分离提取出来。 现在请你们用3-5分钟时间，进行物体外轮廓的写生小练习，教师指导学生手眼同步运动。 教师评价学生的练习，比如构图是否饱满、外形表现是否明确、有无细节变化等。 3.欣赏画作 下面我们来取法古人，一起赏析《市担婴戏图》。课件出示作品图片， 这是800多年前宋代画家李嵩的一幅风俗画作品。画面画了什么内容？（货郎挑着货担走街串巷的卖货） 提问：哪些地方进行了精细的描写？带给你怎样的艺术美观？（货担、货郎、妇女、儿童进行精细描写）线条有什么变化和不同？（货担中的线条用笔如丝，柔韧，货物繁多，繁而不乱。正应了古代画论：疏可走马、密不透风） 再看看法国鲁本斯的牛，你们觉得怎么样？他、用线条的细致变化刻画出牛的筋骨、肌肉具有体积感，线条疏密得当，刻画精细。 三、技法示范 教师示范笔袋细节的表现方法，三角棱型的外轮廓画完后，添加内部元素，拉链扣的厚度、一些细小的转折面等。用到交叉线、直线和曲线表现具体的细节特征。 四、启发欣赏 1.欣赏学生作品，提问：这些作品在哪些地方进行了精细的描写？（藤椅的靠背扶手、书包的金属拉链、鞋子的鞋带、书包的包扣等部位纹路较多，适于进行精细的描写，而比较光滑的面则适于留白。） 2.总结：线条要根据对象的质感和细节变化，线条的疏密对比是画面产生节奏与韵律之美。 五、艺术实践 仔细观察、分析要写生的物品，用线条进行精细的描写。 要求：1.仔细观察，大胆落笔，细心描绘。 2.作画过程保持安静，认真作画。 六、展示评价 请同学们带着你们的作品为画廊举办一次“细节中的美”画展 描绘细致 线条丰富 富有美感 七、拓展延伸 情感关注生活 除了用线条可以写生，还有很多的写生形式，像水彩、油画都可以进行写生，课后请你们搜集自己喜欢的其他艺术形式的写生作品，下节课与同学一起分享 八、作业 搜集自己喜欢的写生作品或 用自己的作品美化环境 板书 课题 观察 特征 线条 ... ...
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