(
课件网) 库斯克邮车 花城版七年级上册 教学目标 1、在反复聆听、歌唱《库斯克邮车》的过程中,感受歌曲明朗、愉快的情绪。 2、初步了解作品的结构,引导学生进行二声部歌曲练习与演唱 3、对比探究不同段落间的区别，以及能谈论不同版本间的不同感受。 4、培养学生对经典合唱歌曲演唱的热情，理解音乐与生活的关系。 新知导入 听赏歌曲，谈谈你的感受？ 新知讲解 聆听歌曲，思考： （1）作品的情绪是怎样的？ （热烈、明朗……） （2）作品描绘了怎样的画面？ 库斯克邮车 新知讲解 这首作品描绘出怎样的情景？ 库斯克邮车 作曲家描写古时马车奔驰的情景。 新知讲解 库斯克邮车 师生配合演唱： 新知讲解 跟随图形谱视频 画一画旋律线 库斯克邮车 新知讲解 演唱歌曲： A部分 注意变化音 库斯克邮车 新知讲解 练习变化音程： 库斯克邮车 新知讲解 演唱歌曲： A部分 注意变化音 库斯克邮车 新知讲解 库斯克邮车 演唱歌曲： B部分 注意变化音 新知讲解 库斯克邮车 探究： A与B段在演唱上有什么不同？ 新知讲解 库斯克邮车 跟随伴奏 完整演唱 新知讲解 库斯克邮车 《库斯克邮车》是捷克作曲家卡尔奈克作品,是一部欢快跳跃的、充满朝气的合唱曲，全曲没有很多个声部复杂配合，但却有很多分立而跳跃的单音，错落有致地互相穿插，加上钢琴短促、跳跃式的伴奏，很好地表现出邮车前进时的欢快感觉。 新知讲解 库斯克邮车 欣赏并交流： 改编后的歌曲 你的感受？ 课堂总结 唱这首《库斯克邮车》合唱歌曲，可以培养歌者的合作能力，了解合唱的特点，启发歌者用圆润、连贯的声音演唱歌曲，并提高其正确理解歌曲内容及恰当表达歌曲情感的能力。 作业布置 巩固演唱歌曲《库斯克邮车》 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘： https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台 花城版七年级上册第四单元《库斯克邮车》教学设计 课题 《库斯克邮车》 单元 四 学科 音乐 年级 七年级 教材分析 《库斯克邮车》是捷克作曲家卡尔奈克作品,是一部欢快跳跃的、充满朝气的合唱曲，全曲没有很多个声部复杂配合，但却有很多分立而跳跃的单音，错落有致地互相穿插，加上钢琴短促、跳跃式的伴奏，很好地表现出邮车前进时的欢快感觉。 学情分析 七年级学生有更高的审美需求，同时有一定的理论知识基础，愿意探索不同类型的音乐，也有一定的鉴赏能力。本节课采用模唱、欣赏等教学手段，让学生能直观地欣赏和体验音乐，激发学生对音乐的兴趣，愿意进一步探索音乐世界。 学习目标 审美感知：在反复聆听、歌唱《库斯克邮车》的过程中,感受歌曲明朗、愉快的情绪。艺术表现：初步了解作品的结构,引导学生进行二声部歌曲练习与演唱创意实践：对比探究不同段落间的区别，以及能谈论不同版本间的不同感受。文化理解：培养学生对经典合唱歌曲演唱的热情，理解音乐与生活的关系。 重点 在反复聆听、歌唱《库斯克邮车》的过程中,感受歌曲明朗、愉快的情绪。 难点 初步了解作品的结构,引导学生进行二声部歌曲练习与演唱 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.教师播放《库斯克邮车》视频，组织学生听赏歌曲，谈谈感受。 1.听赏歌曲，谈谈你的感受？ 通过听赏歌曲进入下一步的学习。 讲授新课 1.教师播放音频，组织学生聆听歌曲，思考： （1）作品的情绪是怎样的？ （2）作品描绘了怎样的画面？2.教师出示曲谱，组织学生一起演唱：3.教师播放图形谱视频，组织学生跟随图形谱视频画一画旋律线4.教师出示乐谱，组织学生演唱歌曲：A部分，注意变化音5.教师出示重要的变化音部分，组织练习变化音程6.教师出示乐谱，组织学生演唱歌曲：A部分， ... ...
