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课件网) 第一单元 走进化学世界 课题 2 化学是一门以实验为基础的科学 第 2 课 时 第一单元 走进化学世界 1.通过对人体吸入的空气和呼出气体的探究，了解科学探究的基本步骤。 2.初步了解实验探究的过程，在教师的指导下能根据一定方案进行实验，并通过观察和分析得出结论，学习填写探究（或实验）报告。 3.认识实验对化学学习的重要意义，体验探究活动的乐趣和实验成功的喜悦。 学 习 目 标 二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 吸入的空气 呼出的气体 知识储备 1.二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，石灰水越浑浊，说明气体中二氧化碳含量越多。 2.氧气可使带火星木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气含量越多。 3.二氧化碳可以使燃着的木条熄灭。 自 主 探 究 将集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口的一部分，然后推动玻璃片，将瓶口全部盖住（注意瓶内不能留有气泡），把盛满水的瓶子连同玻璃片一起倒立在水槽中。向集气瓶缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体，在水下用玻璃片盖好瓶口，然后取出并正放在桌上。 排水集气法 准备收集气体 收集呼出气体 呼出气体样品 （一）提出问题 吸入的空气和呼出的气体有什么不同？ （二）猜想与假设（六种情况） 1.呼出的气体中二氧化碳的含量比空气多/少。 2.呼出的气体中氧气的含量比空气多/少。 3.呼出的气体中水蒸气的含量比空气多/少。 （三）制订计划 1.收集一瓶呼出的气体，用澄清的石灰水检验。 2.收集一瓶呼出的气体，用燃着的小木条检验 。 3.对着干燥的玻璃片呼气。 实验步骤 现象 结论 适量澄清石灰水 加入盛空气的集气瓶中后振荡 加入呼出的气体瓶中后振荡 燃着的木条 伸入空气的集气瓶中 伸入呼出的气体瓶中 对着干燥的玻璃片呼气并与放在空气中的另一块玻璃片比较 无明显现象 澄清石灰水变浑浊 燃着的木条慢慢熄灭 燃着的木条较快熄灭 呼气的玻璃片上有水雾出现，空气中的玻璃片上无明显现象 呼出气体中的二氧化碳比空气中多 呼出气体中的氧气比空气中少 呼出气体中的水蒸气比空气中多 （四）进行实验 1.呼出的气体中二氧化碳的含量比空气多。 2.呼出的气体中氧气的含量比空气少。 3.呼出的气体中水蒸气的含量比空气多。 （五）解释与结论 知识总结 1.蜡烛的物理性质，蜡烛燃烧及其燃烧产物。 2.人体吸入的空气和呼出的气体中各成分含量的比较。 1.在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的活动中， 其中有一操作如右图，则该操作说明该气体是（ ） Ａ．极易溶于水 Ｂ．不易溶于水 Ｃ．易溶于水 Ｄ．与气体是否溶于水无关 2.在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的是（ ） A.证明呼出气体含二氧化碳的证据是：呼出的气体使澄清石灰水变浑浊 B.证明呼出气体含水蒸气的证据是：呼出的气体使玻璃上有水珠 C.证明呼出气体含氧气的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺 D.证明呼出气体含有氮气的证据是：空气中含有氮气，而氮气不被人体吸收 B C 课 堂 达 标 2.实验室配制的一瓶澄清石灰水，敞口放置一段时间后，发现表面有一层白色物质生成，说明空气中含有什么气体？ 答案：澄清的石灰水遇二氧化碳会变浑浊，利用这一性质可以鉴别二氧化碳气体。澄清石灰水久置空气中生成白色物质，说明空气中含有二氧化碳。 3.从冰箱中取出的杯子，放在空气中，外壁有水珠形成，为什么？ 答案：从冰箱中取出杯子，杯体温度较低，空气中含有水蒸气，遇冷变成液态水，凝结在杯子外壁。 5.现有三瓶气体，分别为空气、二氧化碳和氧气，用简单的方法来鉴别。 答案：用燃着的木条分别放到瓶中，燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳，无明显现象发生的是空气。 6.方便面拆封后放置一段时间会变软,这 ... ...
