4.2 《凝聚法治共识》教学设计 课题 凝聚法治共识 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 九上 学习目标 情感态度价值观：感受建设法治中国是全体成员的共同责任,树立法治意识,自觉尊法学法守法用法,践行法治精神。能力目标：能够正确分析日常生活中的法治现象,明辨社会生活中的法治行为。初步行使自己的知情权、参与权、表达权、监督权,形成依法参与社会公共事务的意识和能力。知识目标：了解依法行政是法治政府行使权力的基本准则。知道厉行法治的基本要求。了解法治与德治的关系。 重点 1. 如何建设法治政府 2. 厉行法治的措施 难点 法律与道德的关系 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 生活离不开政府部门 说说：1. 遇到下面这些情况，应该找政府哪个部门 2.你能从中了解到我国政府的作用是什么？用最简洁的两个词说出来。 讨论交流代表展示 教师引入本节课课题 讲授新课 主题一：法治政府探究感悟活动一：政府的作用 P51①课件展示：人们的社会生活需要政府管理。人们又享受着政府提供的公共服务。活动二：政府宗旨赏图片，思考：结合P51“探究与分享“1.你能说出我国政府的宗旨是什么？2.选择其中一幅图片，结合生活经验，说说你对这一宗旨的理解？探究感悟2.政府的权力来源、宗旨 P51②展示课件：权力：来源于人民。宗旨：为人民服务工作：对人民负责、受人民监督、为人民谋利益活动三：法治政府目标赏图片，思考：结合P52第1个“相关链接”法治政府应具备的特征是什么？探究感悟3.法治政府基本建成是全面建成小康社会的一个重要目标 P51③课件展示：法治政府含义：按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。特征活动四：负面、权力、责任清单思考：结合P52第2个“相关链接”1.你能从图片中了解到我国政府应如何行政？2. 三张清单实际上是要规范政府什么？并说说政府的“三张清单”公开有什么意义。探究感悟4.如何建设法治政府 P52①-52①①实行依法行政 P52①课件展示基本准则：现代法治政府行使权力普遍奉行要求：国家机关及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。核心：规范政府的行政权活动五：互联网+政务服务思考：结合P53“探究与分享”1.你还知道哪些可以监督政府行为的渠道 2.给当地政府建言并与同学交流分享你的意见探究感悟4.如何建设法治政府 P52①-52①②全面推进政务公开 P52②课件展示政府：保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。公民：要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。探究感悟4.如何建设法治政府 P52①-52①③依法行政，防范行政权力的滥用 P53①课件展示：维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主政治建设进程。归纳整理3.如何建设法治政府以案说理主题二：厉行法治活动六：法治的作用回顾导入，说说：为什么要厉行法治？ 探究感悟1.为什么要厉行法治 P53②、③展示课件：类型：利他行为、助人行为。表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等活动七：厉行法治的要求赏图片，思考：结合P53“相关链接”1.厉行法治是对什么的共同要求？其做法是什么？2.坚持厉行法治要推动全面依法治国的方针是什么？探究感悟2.厉行法治的措施（做法） P53②-55②①全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务 P53②②要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 P53③课件展示活动八：对守法的理解思考：结合P54“探究与分享“对于守法，你是怎样理解的？探究感悟2.厉行法治的措施（做法） P53②-55②③现代社会的公民，要增强尊法学法守法用法意识，培育法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念 P54 ... ...
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